五年级思想品德上册读报纸看杂志教案山东人民版正式版.docxVIP

第二课时 读报纸 看杂志 活动目标 了解报纸、杂志也是现代传媒的重要组成部分，引导学生养成良好的读书看报的好 习惯。 了解身边常见的报纸和杂志及其作用，能知道哪些报纸、杂志是适合自己阅读的。 知道广播也是重要的通信方式之一。 活动准备 分组调查家庭、学校、报刊亭等处报纸、刊物的使用情况，完成调查记录表。 调查了解报纸是怎样印刷出来并送到读者手中的。 活动过程 活动一：交流收获，导入新课。 教师引导：同学们，课前我们分组调查了家庭、学校、报刊亭等处报纸、刊物的使用情 况，现在请各小组汇报一下：你们小组调查的什么地方？都见到了哪些报纸和刊物？ 学生全班交流，教师小结。 活动二：报刊的作用。 教师引导：在平时的生活中，我们经常接触报纸、杂志。这么多的报刊、杂志，它 们向人们传递的信息一样吗？ 学生交流自己了解的报刊的作用。 教师引导：在众多的报刊、杂志中，有些报纸、杂志是适合我们小学生阅读的，谁能推荐一下？ 学生自由推荐并简单说出推荐理由。活动三：报纸的来历。 教师引导：报纸、杂志向我们传递着丰富多彩的知识信息，通过调查了解你们知道报刊是怎么来的了吗？ 全班交流自己了解到的报刊的编辑、印刷、发行等过程，并畅谈感受。 教师小结：一张小小的报纸，凝结了众多人员的辛勤劳动。活动四：课外拓展，我们也来当编辑。 教师总结： 同学们， 我们以前都出过手抄报， 通过这节课的交流我相信大家一定能做得 更好，那么出手抄报都应该做哪些准备工作呢？指名说说。 1 请同学们课下自己确立主题出一份精美的手抄报。 ( 可以合作完成。 ) 两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地 我 了一句 ，啊勉，从明天开始，你每天 一句英 大家 。我 地 ， “医学英 我不是很懂喔，我怕??”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要 。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地 ，主任，啊勉是个很 虚的人。她英 口 很溜的。我 想反 她来着，却看到主任 我 ，英 事就交 了你， 你不能拒 。即使再不喜 ，我 是好勉 其 地 ， “好的！主任。 ” 音 落，主任 意地笑了，周芬却幸灾 地鼓掌起来了。其他同事 状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你 个死丫 ，你又不是不知道 用 很 。你是想害死我啊！周芬郁 道，你那 秀，你在害怕什么呢？我没有回周芬。因 我知道，我怕自己不 秀，我 自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬着 皮当接 侠了。接下来的日子，每天早上六点我起来跑步 便背 。 是英 的灵魂。想要 26 个英文字母自由穿越，必 要熟 掌握 。我把逛街 成看美 ， 把听 歌曲 成 典英文曲，把看 尚 志 成中 医学 志 (英文版 )。每次写完一句英文，我都会看下 、 法等是否正确。然后再 下 学英 的同学。最后，我才把英 到我 科的群里去。有 候，我 会根据 假日， 大家来句祝福之 的 来 景下。 至今日，我已 利完成 件小事了。最重要的是，我通 英 翻 ，在下班之后也 了点外快。当 你 一件事，没多大信心的 候，多去努力，多去行 。其 果 常会 你喜出望外的。念大一的 候，上解剖 ，教授在 本上先示范一遍，然后，她 我 在同学身上找骨性 志其他同 学看一遍就找到了。而我呢，找了两遍 是没找到。最后，我只能多 同学和教授了一直以来，我都不是那个很 秀的人。准确地 ，我不是一个很 明的人。我曾羡慕那些天 明的人， 她 可以 而易 就学会的一些 西，我却要花 九牛二虎之力才能学会的事。我也曾 自己的平庸感到自卑和郁 。但在我的内心深 里，我告 自己，我不甘于一 子就 平庸至死。 我也不想 自己年老的 候，后悔年 的自己不 斗。下 后，我 教授，要怎么 才能学好解剖 呢？教授打量了我下， 重心 地 ，多看多 多学就会了。解剖 是医学的基 。你是 个 真的人，以后你一定会是个很 秀的人。那一瞬 ，我的心里有莫名的感 。从那以后，我就把重心 移到自己的身上来。我多去学 和多去 ，我不再去羡慕那些比我学 能力 的 人。相反的是，我向他 多取 多学 。慢慢地，我在学 上找到了一套适合自己的方法。整个大学，我没挂 科。世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是雄 ，一种是 牛。你做不 了雄 ，就做 牛吧！因 牛自知 平庸，所以 持一步一个脚印，踏 的往前走，最后 是登上成功之 。截止到今天，我利用下班的 ，做了三件事 :健身和多看 以及多看 影。 原因只有一个，在保 身体健康的情况下，才能全身心投入到工作中去。多看 是 了有效地 出。多看 影是 了放松心情，同 ，拓展自己的 野。 适合你的工作和生活方式，你就 离 秀不 了。 白咯，无非是我怕自己不 秀。因 我怕自己跟不上 个 代，所以，我得 狂地学 和不断努力。当你怕自己不