快乐的儿童节主题反思.pdfVIP

主题《快乐的儿童节》活动反思 六一儿童节是小朋友自己的节日，对于刚入幼儿园的小 班幼儿来讲这是他们第一个“六一儿童节”，我们为了能够给 六一儿童节营造一个很好的气氛，让小朋友过一个快乐而有 意义的六一儿童节，在这个主题中我们不仅开展了丰富多彩 的活动，幼儿在整个活动中都积极地，全过程地去参与。在 这一主题中，老师、小朋友们一直环绕在一片热闹的游戏声 中。在节日来临前的这段日子里，我们为了让幼儿能在快乐 中学习，让幼儿真正感受节日的气氛。 本主题属于节日性的教育教学活动，我们是为了帮助幼儿 感知自己的社会价值，由于幼儿的年龄特点，他们还意识不 到社会的价值，所以我们开展了教育活动，在语言谈话活动 中《“六一”儿童节》，孩子们不仅知道“六一”是自己的节日， 还与好朋友共同分享了自己在过节的时候的快乐的事情。数 学《大家来过节》学习 5 以内的序数，能按照序数找到相应 的位置。 能知道用加一或者减一的方法让两组数相同。 此外， 教学活动也都是以游戏形式来进行，引导他们积极地参与活 动，不仅体验快乐，并会有所，让孩子在游戏中学习。通过 这一主题的实施， 我发现孩子在游戏中学习， 掌握知识较快， 同时他们的动手、操作能力、自主能力、交往能力和口语表 达能力也相对有所提高，这些能力将在我们以后的活动中逐 步培养 。作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和经验， 深入主题，领会意图，设计有趣的活动方案和幼儿一起进入 学习，共同成长。当然在这一主题活动实施的过程中，我也 存在着不少问题和不足，如：重集体活动，轻小组活动，且 不注意对个别特殊幼儿进行耐心细致地指导。常规训练做得 不够透彻，没有反复强调，对幼儿训练中出现的问题有不及 时纠正的情况。另外，还有对于幼儿一日生活和游戏中可能 出现的意外情况预见不够，活动评价方式单一等等。 在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动 外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。老师在孩子们 活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，既要引导又 不要干预过多，也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动 器械，自由结伴，让孩子能在快乐，有趣的环境中进行与人 交流和分享自己发现到的信息。使儿童真正成为活动的主人。 让孩子更好的去实践和探索。 我们开展这一主题符合小班幼儿的年龄特点，充分体现 了他们的意愿，幼儿在不同的活动中，学到了不同的知识， 并在幼儿园过了一个有意义的节日，体验了集体过节的快乐。