学画中国山水画(二)美术教学设计与反思教学内容.pdf

教学设计 名称 学画中国山水画 ( 二) 执教者 柴永娇 课时 1 课时 基本信息 河北美术出版社八年级上册第六课学画中国 所属教材目录 画（二） 本课内容选自教材第六课《学画中国画（二 ) 》。中国山水画 源远流长，独立的山水画约始于魏晋南北朝时期，成熟于隋唐， 元代完成了山水画中诗书的统一， 中国山水画讲究借景抒情， 情 教材分析 景交融。让学生通过欣赏不同时期的美术作品来深入了解中国美 术发展， 了解不同画种的表现形式， 能对美术作品和美术现象进 行简短的评述，能用美术作品来表达自己的思想情感。 学生通过学画中国画（一）的学习，已基本了解简单的用笔和树 木的画法， 掌握了一些中国画的基本绘画技巧。 初中的学生已经 具有一定的欣赏能力和实践能力，但他们的自尊心和积极性较 弱，老师要正确的鼓励和引导学生去动手， 勇于表达自己的思想。 学情分析 通过对美术作品的欣赏激发他们对美的感受力和了解人文文化， 能够了解不同美术形式， 掌握它们的基本特征， 可以让他们通过 思考联想用绘画语言表达思想。 知识与能力 能够临摹或创作一幅山水画， 表达自己对自然山水的 目标 热爱 过程与方法 引导学生体验中国画的韵味，能从画中感受到中国 教学目标 目标 传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性 情感态度与 能够欣赏中国山水画借景抒情、 情景交融的艺术特点 价值观目标 指导学生掌握材料和水分的关系，体验水墨的变化， 重点 调动学生的积极性，大胆创意，表达自己的感受 教学重难点 引导学生理解和感受水墨画的基本技法和绘画步骤， 难点 而且能表现在自己的作品上 教法：示范引导法、任务驱动法 教学策略与 通过“示范引导法” ，教师演示一下简单的绘画过程，学生能 设计说明 够了解基本的绘画步骤，能够直观的明白应该如何入手画一幅 画；设置小组任务，通过观察范画，能够观察到山水画的皴法、 点苔、勾勒等技法，能够对书面的美术名词术语进行总结。 学法：自主合作探究、评练结合法 学生分小组进行实践， 学习基本的国画绘画技法， 去体验中国画 的水墨变化，通过实践能够更好掌握绘画知识，通过共同学习， 可以分享学习体会， 从而更全面准确的理解绘画的步骤， 欣赏优 秀的绘画作品，能陶冶学生的情操