学前儿童美术教育离线作业0308资料.pdf

浙江大学远程教育学院 《学前儿童美术教育》课程作业 离线 姓名： 曹莉 学 号： 年级： 学习中心： 华家池 第一章美术与学前儿童美术 1. 在西方， “艺术”和“美术”都源于古罗马的拉丁文 art 。 2. 在中国，最初用“美术”这个术语时，还包括了 诗歌 和 音乐 。 3. 依据艺术形象的感知方式，艺术可分为 视觉艺术 、听觉艺术、 视听艺术 、 想 象艺术。美术是一种 视觉 艺术 。 4. 除绘画外，美术还包括哪几种主要类型？答：除绘画外，还包括雕塑、工艺美术、建筑、 园林、摄影、书法和篆刻等。 5. 按工具材料的使用和技法的不同来分类，绘画一般可分为哪几种类型？答：按工具材料 的使用和技法的不同来分类，一般可分为油画、中国画、版画、水彩画、水粉画、素描等。 6. 油画 是西方传统绘画的代表。 7. 中国画主要使用被称为“文房四宝”的 笔 、 墨 、 纸 、 砚 . 8. 简述儿童美术的本质。答：①学前儿童美术是儿童生命需求的直接显现；②学前儿童美 术是儿童认识和把握世界的一种方式； ③学前儿童美术是儿童记录生活和表达观念、 情感与 需要的一种手段；④学前儿童的美术活动兼具工作和游戏双重特性。 9. 简述儿童美术活动过程的特点。答：①学前儿童美术活动是多感官共同参与的整体性过 程；②学前儿童美术活动是一个不断建构和生成的过程； ③学前儿童美术活动是一个通过模 仿不断学习的过程；④学前儿童美术活动是一个不断对话、不断解决问题的过程。 第二章 幼儿园美术教育 1. 根据美国儿童美术教育家艾斯纳的观点，我们可以从哪三种标准来评价儿童的进步。 答：①儿童与标准 ( 把儿童的表现与预计目标相比较 ) ；②儿童与团体 ( 把儿童的表现与群体 比较 ) ；③儿童与自己 ( 把现在的表现与过去的表现进行比较 ) 。 2. 简述幼儿园美术教育的定位。 1 答：㈠幼儿园美术教育是一种审美教育； ㈡幼儿园美术教育是一种情感教育； ㈢幼儿园美术 教育是一种创造教育；㈣幼儿园美术教育是一种美术素养教育。 3. 为什么说幼儿园美术教育是一种情感教育？ 答 : 幼儿喜欢涂涂画画， 他们对美术有一种天然的喜好， 他们喜欢用美术感性地把握世界、 表达自己的情感， 并与他人进行情感交流。 可以说幼儿园美术教育是一种情感教育， 是满足 幼儿审美情感需要的教育。 ①幼儿园美术教育能够唤起幼儿的情感律动。 美术中的形、 色、质等艺术元素是人类情感的载体， 是作用于人的感官的直观形象与符 号，这些艺术符号（包括艺术作品）很容易唤起人的情感体验。美术教育活动中，幼儿的情 绪、情感往往随着美术作品的情感跌宕起伏而不断变化， 美术作品本身的韵律和情感会直接 影响幼儿情绪脉搏的律动。 ②幼儿园美术教育为幼儿的情感表达提供了有效途径。 幼儿的艺术表现不能缺乏情感智慧，情绪、情感是幼儿美术创作的动力因子，也是内部 动因。 对于幼儿来说，他们表现的往往是自己感觉到的东西， 而不是他们知道的东西， 可以 说任何形式的美术活动都能反应幼儿情绪及潜意识的思想、 情感。 情感与美术密不可分， 并 在美术创作中占有非常重