苏教版生物八年级上册7191 生态系统的组成 课件共22张.ppt

知识回顾 ? 什么是生物进化的结果？ 生物多样性 ? 生物多样性包括哪几方面？ 物种多样性 遗传多样性 生态系统 多样性 思考： 1 、能不能把池塘里所有的鱼，看做一个生态系统？ 2 、那在这个图片里应该把什么看做一个生态系统？ 水 草 土 壤 鱼 水 虾 池塘 小结：什么叫做生态系统？ 在一定的区域里， 生物 和 环境 相互作用所形成的统一的整体， 叫做 生态系统 。 举例说出你所熟悉的生态系统 森 林 生 态 系 统 海 洋 生 态 系 统 农 田 生 态 系 统 草 原 生 态 系 统 城市生态系统 生态系统的成分 ? 阅读课本 86~87 页课文，自主完成练 习题第一部分。 ? 学习要点： ? 1 、生态系统的 组成 ? 2 、 举例 说出各生态系统的成分 练一练 以池塘生态系统为例 阳光、 虾、 水、水草、鱼、浮游植物、 土壤、 团藻、细菌和真菌等 阳光、水、土壤 水草、鱼、浮游植物、团藻、虾、细菌和真菌等 水草、浮游 植物、团藻 鱼、虾 细菌和真菌 生产者 消费者 分解者 非生物 生物 非生物成分 俗语说： 食物链 螳螂捕蝉，黄雀在后 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 合作学习 ： ? 4 人为一组，观察 87 页图 25-1 ，共同完成 以下问题 : ? 1 、用 箭头 表示生物之间的取食关系。 ? 2 、什么叫做 食物链 ？举例说出其中任意 一条食物链。 ? 3 、食物链的 起点 从哪里开始？ ? 4 、找出 最短的和最长的 食物链？ ? 5 、什么叫 食物网 ？ 食物链和食物网 试用箭头表示下列 生物之间的取食和 被取食的关系。 ? 根据这个生态系统图，写出它的食物链 阳 光 光合作用 微 生 物 分解 书写食物链的注意点 ? 1 、 箭头 指向捕食者。 ? 2 、起点是 生产者 。 ? 3 、 不包括 非生物成分 和 分解者。 ? 1956 年，日本水俣湾附近发现了一种奇怪的病。这种病症 最初出现在猫身上， 病猫步态不稳，抽搐，甚至跳海 “自杀” ， 因此被称为“猫舞蹈症” 。但是不久之后， 当地发现了有人患有这些病症。患者轻者口齿不清、步履 蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、知觉出现障碍、手足变形， 重者神经失常，直至死亡。由此，恐慌随即蔓延开来，然 而，当地居民的这一噩梦其实才刚刚开始。 ? 后来的研究表明， 日本氮肥公司排放的废水中含有大量 的汞， 当汞离子在水中被鱼虾摄入体内后转化成甲基汞 （一种主要侵犯神经系统的有毒物质）。水俣湾里的鱼虾 因为工业废水被污染， 而这些被污染的鱼虾又被动物和 人类食用。甲基汞进入人体后，会导致神经衰弱综合征， 精神障碍、昏迷、瘫痪、震颤等，并可导致发生肾脏损害， 重者可致急性肾功能衰竭，此外还可以致心脏、肝脏损害。 据统计，有数十万人食用了水俣湾中被甲基汞污染的鱼虾。 材料一