外研七级下册导学稿ModuleLifeinthefuture.docxVIP

Module 4 Life in the future Unit 1 Everyone will study at home. 学校： 年级：七年级 备课教师 : 一、教案目标 1、语言知识： ☆语音： 多音节单词的重读。 ☆词汇： future will no paper ruler life chalk in the future no one by email send tob5E2RGbCAP ☆语法：一般将来时： will+ 原形动词。 ☆功能：预测和想象的表达。 2、语言技能 ☆听：能听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实。☆说：能用 will 表达自己对未来的想象。☆读：能读懂叙述未来的短文，掌握整体理解技能，理解概念之间的上下文关系。 ☆写： 能用 will 表达自己对未来的设想和想象，能用 so 表达较为复杂的感念。 ☆演示与表达：能向同学们描述自己对未来的设想，如对未来学校的设想。 3、学习策略目标 ☆自学策略：掌握分类学习策略，理解上下文词汇关系。 ☆合作学习策略：掌握保持话轮 的技巧 —应答他人的话语。 4、文化意识：高科技与文化之间的关系，在享受高科技带来的便利的同时，能注意民族文化的传承。 5、情感态度：通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。 【教案重难点】 : 1.重点句式： Will ， there be， in the future? There will be ）.will+动词原形。 2.难点：一般将来时 will 的用法。 【教案过程】 [课前朗读 ]: 朗读 life，future， in the future ，will cable TV ，calculator，cell phone chalk， paper，ruler 根据音标读出单词并了解汉语意思，一词三读， 养成自主学习词汇的习惯，迅速进入学习状态。 p1EanqFDPw [检查词汇预习 ]： a.取结对、小组互查等形式来检查你们对词汇的预习情况。 b.朗读单词 ,注意发音。 一、情境导入 你能想象一下十年后的学校是什么样子吗？？ Look at the picture ,what can you see in the classroom ?(Do activity 1DXDiTa9E3d Group work : list your school things 总结你组的情况是： Everyone uses . 1 / 6 No one uses . Everyone 是指 “每个人 ”，侧重于指整体， no one 是指 “无人，没有人 ”，他们作主语时，谓语动词要用 _____________数。 RTCrpUDGiT 如：每个人都在教室里，没有人在操场上玩。 Everyone is in the classroom, ________is on the playground5PCzVD7HxA. 二、小听力 自主完成，合作释疑） 听 Activity 4，选择正确的答案。 三、大听力 多层听 自主完成，合作释疑） 听 activity5 完成下列句子。 Will there be schools ___________? I think everyone will study at home and will ____________jLBHrnAILg. They won’t use books. They ’ll ____________. They will send their homework to their teachers _________xHAQX74J0X. The teachers won ’t ______ on a blackboard ___________LDAYtRyKfE. ________ will use paper, pencils and pens! 听 activity5，填写 activity6 的句子，完成后组内交流答案。 听后说：因该听力材料主要涉及了未来学校的情况，谁会主动站起来介绍一下自己的学校的未来情况呢？ 四、理解意思 1.小组内合作解决 activity 5 的汉语意思，找出不懂的地方。 2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。 五、突破重点与难点 1）如果表示未来的事实或对将来的预测等，我们可以用 ___________来表 达。我们称其为一般将来时。 Zzz6ZB2Ltk Will 表示的一般将来时 __________(有/没有 人称和数的变化。 其否定句式在 ___________ 后面加 ________,常简略为 _________；其疑问形式是 将 ________ 提到句首即可 。 dvzfvkwMI1 如： We wi