课本家庭小实验.pptVIP

从图中你能得出什么结论？ 低碳生活（low-carbon life）可以理解为：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。 低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。 一、低碳生活 我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。除了种树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯： 1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。 2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味； 3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气； 4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。 5.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。 6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。 7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。 8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。 还有一些不容易注意的几点 1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 2.在午休和下班后关掉电脑电源； 3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头； 4.选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼； 5.用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车等。 该图利用了什么化学知识？ 你能举出那些1+1=2的例子？ “深化”知识 45mL 用放大镜会聚6V手电筒光照射 此装置运用了那些净水方法？ 在此实验中你能观察到什么现象？如果将玻璃管换成玻璃棒会造成什么后果？ 该反应是否遵守质量守恒定律？请你举出两组能使天平平衡的反应物。 这种交通工具比燃油汽车有那些优点？ 观察该图运用化学知识谈谈你的认识？ 如果换成稀盐酸能否观察到泡沫喷涌而出，为什么？ 如图你能说出氢气的哪些性质？ 图一 图二 图一能否用于测定空气中氧气的含量？ 图二能观察到什么现象？ 如图你能得出什么结论？你还能用什么方法验证铁盒铜的活动性？ 如图你能观察到什么现象？请你写出图中发生的反应方程式？ 自制汽水 在约500mL的饮料瓶中加入2匙白糖和适量果汁，加入约1.5g小苏打，注入凉开水，再加入约1.5g柠檬酸，立即旋紧瓶盖，摇匀，放入冰箱。半小时后，你就可以喝到清凉甘甜的汽水了。 思考1：汽水是如何形成的？ 思考2：汽水属于哪一类物质？ 思考3：这种混合物有什么特征？ 思考4：请判断汽水这种饮料中的 溶质和溶剂。 思考5：生活中常用固体物质（如：果珍）溶于水制作饮料，用热水好还是凉水好？ 思考6：你认为影响固体溶解速率的主要因素有哪些？设计实验证明。 思考7：物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变，你能解释其中的原因吗？ 思考8：物质能否无限制地溶解在一定量的水中？ 思考9：一杯水，往里加糖，杯底有剩余溶质存在，如何使杯底的糖继续溶解？ 思考10：饱和溶液一定比不饱 和溶液浓？ 思考11：在汽水制作过程中，为什么将凉开水放入冰箱中？ 思考12：试根据溶解度曲线，解释“冬捞碱、夏晒盐”的俗语？ 3．注意对知识的深刻理解 例：燃烧与灭火的误区分析 误区一：燃烧必须有氧气参加 误区二：燃烧不能在水中发生，因为水可以灭火 误区三：燃烧时必须有火焰产生 误区四：燃烧不一定发光、发热 误区五：有发光、发热现象的，一定是燃烧 误区六：爆炸一定属于化学变化 误区七：可燃物的燃烧与爆炸是两个化学反应 　　误区八：发现室内液化气或煤气泄漏，应赶紧打开排气扇把气体排出去，或打电话报警　　误区九：燃烧与缓慢氧化都是物质与氧气的反应，其生成物是一样的　　误区十：灭火时可采用“降低可燃物的着火点的方法” 　误区十一：发生火灾时都可用水扑灭