技能大赛培训子库 技能大赛培训子库 1.13.1：产品结构设计（教案）.docVIP

《机电类技能大赛》 课程教案 授课对象： 章 节： 1.13.1 产品结构设计 授 课 人： [机电类技能大赛] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 1.13.1 产品结构设计 任务 描述 使学生能够根据需求设计出产品的外观。 学时 4 课程单元教学教案 教案头 单元名称 1.13.1 产品结构设计 学时： 4学时 引入案例 工业产品造型设计与快速成型赛项中，赛项主要分为工业产品造型设计与设计好的产品进行3D打印制造出手板零件两部分，其中工业产品造型设计是后续进行快速成型的基础，在完成创意设计后，手绘设计与造型设计是同步的，选手不仅需要在限定时间内完成产品造型，而且还要保证所建模型的曲面质量及外观质量。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够利用三维软件进行产品的造型 （1）了解工业产品设计的概念与特征 （2）了解工业产品造型设计的构成要素 （3）了解三维软件造型及曲面设计的常用方法 （1）具有严谨求实的精神 （2）具备5S职业素养。 训练任务 产品造型设计 教学重点 教学难点 重点：了解工业产品设计的概念与特征； 难点：了解工业产品造型设计的构成要素。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、课程总结5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑、图纸 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 （1）通过教学单元的学习，要求学生能够设计出产品造型。 预备知识 （1）工业产品的设计概念； （2）工业产品的构成要素； 教学步骤 （1）课程引入（资讯） ① 工业产品造型设计与快速成型赛项中，赛项主要分为工业产品造型设计与设计好的产品进行3D打印制造出手板零件两部分，其中工业产品造型设计是后续进行快速成型的基础，在完成创意设计后，手绘设计与造型设计是同步的，选手不仅需要在限定时间内完成产品造型，而且还要保证所建模型的曲面质量及外观质量。 （2）讲授新知与教学巩固（内容、反馈与训练） ① 介绍工业产品设计的概念与特征； ② 教师讲解工业产品造型设计的构成要素； （3）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 学生按照教师讲解的内容进行工业产品设计； （4）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）案例引入…………………………………………………………………5分钟 工业产品造型设计与快速成型赛项中，赛项主要分为工业产品造型设计与设计好的产品进行3D打印制造出手板零件两部分，其中工业产品造型设计是后续进行快速成型的基础，在完成创意设计后，手绘设计与造型设计是同步的，选手不仅需要在限定时间内完成产品造型，而且还要保证所建模型的曲面质量及外观质量。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知、教学巩固、教学提升与训练………………………………60分钟 ①概念说明：（10分钟） 课件演示，教师讲解：工业产品设计的概念与特征。 目的：通过讲授法，使学生了解工业产品设计的概念与特征。 ②特征讲解：（15分钟） 课件演示，教师讲解工业产品的特征。 目的：使学生了解工业产品的特征。 ③训练：（35分钟） ★针对项目单卡“训练一”，网上查找更多的有关创新成果。 要求：（1）思考那些创新成果的创新点是在那里。 （3）讲授新知、教学巩固、教学提升与训练……………………………105分钟 ①要素讲解：（15分钟） 课件演示，教师讲解：工业产品的构成要素。 目的：通过讲授法，使学生了解工业产品的构成要素。 ②结构设计：（30分钟） 课件演示，教师讲解结构的设计。 目的：使学生掌握造型的设计方法。 ③训练：（60分钟） ★针对项目单卡“训练二”，将TRIZ设计理论运用在实践中。 要求：（1）通过搜索引擎搜寻TRIZ理论的运用案例。 （2）运用TRIZ理论进行产品设计。 （4）课程总结，课后练习，5S整理………………………………………10分钟 1、总结 1）工业产品设计即对产品的造型、结构和功能等进行综合设计 2）工业产品设计的主要特征有实用性特征、科学性特征、艺术性特征 3）工业产品造型设计主要构成要素有人、环境、材料等 4）软件造型主要使用拉伸、边界曲面、倒圆角等命令进行 2、课后作业 1）通过搜索引擎等查找更多的软件造型及曲面设计的方法； 2）通过搜索引擎等