初中美术《真情传递》美术教学设计方案.pdfVIP

WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 初中美术《真情传递》美术教学设计方案 一、相关标准陈述 美术新课程标准对初中美术（设计 ? 应用）教学要求：了解主要的设计类别， 功能，运用对称与均衡，节奏与韵律，对比与和谐，多样与统一的组织原理。利 用媒材特性，进行创意设计，美化生活，形成初步的设计意识。在美术学习过程 中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美 情操，完善人格。 二、教材 ? 学情分析 教材分析：本课是江西版教材七年级 14, 属于“设计、应用”这一学习领域， 《真情传递》是一堂设计课，学习如何制作贺卡。通过分析教材，我制定了教学目 标。即了解贺卡的种类、形式；掌握贺卡的制作方法；通过自己制作的贺卡，增进 与同学，父母，老师之间的情谊。学生通过本课设计制作能力的培养、锻炼。更有 助于以后学习设计制作能力与审美能力的提高。 学情分析：七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作能力， 他们有着强烈的求知欲 , 但是掌握的一些制作方法还需要进一步完善。因此，从 激发学生兴趣入手，让学生从欣赏贺卡，分析贺卡的艺术特色， 亲自实践制作贺 卡， 使体验到学习美术所带来的快乐。 三、本课学习目标 1. 学生学会贺卡的基本知识和制作方法。 2. 利用卡纸及其他材料初步设计出有自己格调的贺卡。 1 - 精品资料分享 WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 3. 增强学生环保意识；激发学生关爱身边的亲人朋友，懂得交流感情； 增强集体荣誉感。 四、评价活动方案 以定性为主量化为辅等多种评价方式相结合， 对学生参与课堂活动过程中的 学习态度、合作精神、探究精神与学习能力、收获与反思进评价性。 1. 参与态度 . 学生参与活动的认真程度， 以及是否认真思考问题、积极动脑、 主动提出疑难点、认真查找资料、准时完成学习任务作为评价的依据。 2. 合作精神。包括积极参与小组活动，认真倾听同学的意见，乐于与别人 一起分享成果。 3. 探究精神和学习能力。 通过对学生在提出问题、 分析问题和解决问题过 程中显示出的探究和实践能力， 及其对探究结果的表达进行评价。 4. 通过师生共同点评，分别对每个人或每个小组完成的情况进行 表扬。 五、教学活动方案 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 欣赏讨论探究 尝试创作表现 交流体验感悟 2 - 精品资料分享 WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 课堂小结 播放音乐《生日快乐》（板书课题） 激发学生关爱他人的情感，引起学生制作贺卡的兴趣。 展示贺卡作品 1， 贺卡的艺术特点 贺卡是在重大节日、 纪念日、生日等互相赠送具有纪念意义的精美艺 术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节 日的气氛。贺卡多以热烈、欢快、优雅、温馨为基调；内容及外在形 式高雅大方，庄重喜庆。 2， 贺卡的结构样式 1）种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。 2 ）结构形式：、立体结构、音响结构、光学结构等，形式有单页式、复页 式等等。 3，贺卡的制作材料和方法 1 ）构思