教师个人发展规划 (2).docxVIP

教师个人发展规划 一、现状分析： 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 二、自我分析： 个人优势分析： 具有强烈的事业心和责任心，用良好的师德去影响教育学生，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，能与时俱进；有着20年的教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。 2、个人不足剖析：。 在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。 三、今后发展规划总目标： “多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 五年发展规划实施阶段 （一）、实施的第一阶段： （1）、提升自身文化素养，作为一名教师必须有丰富的文化底蕴，在工作