25诗词曲五首导学案(无答案)(新版)新人教版.docxVIP

25 诗词曲五首 班级 学习小组 小主人姓名_______^ 上课时间 兀学习目标 兀学习目标〕 1领会诗意，体味诗情，赏析名句。 2 ?体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。 3.背诵并默写五首诗。 重点难点 重点难点 1领会诗意，体味诗情，赏析名句。 背诵并默写五首诗。 第一课时 7:a 7:a，课时要点 学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《赤壁》 面瓦自主学习〕1.读准字音烂柯k e人侧畔p a n长zh a ng 面瓦自主学习〕 1. 读准字音 烂柯k e人 侧畔p a n 长zh a ng精神 2. li do落 惶hud ng恐 踌 ch ou 躇 ch u 了解作者及背景 宫阙qu e 婵ch dn娟 ju an （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》：刘禹锡，唐代文学家。字梦得，洛阳 （今属河南） 折戟j 1 绮q 1 原 是匈奴后裔，后改汉姓。自幼好学，博览百家。贞元九年，与柳宗元同科进士，贞元十一年登吏部 取士科，授太子校书。后任监察御史。顺宗即位后，任用王叔文推行改革，他与柳宗元同为革新派 核心人物，因革新失败，一贬再贬，居外 23年。后奉召回洛阳，官终检校礼部尚书。 唐敬宗宝历二年，诗人与白居易于扬州相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相 赠。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 （2）《赤壁》：杜牧，字牧之，京兆万年人。晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。人谓之小杜，以别 于少陵，与李商隐并称“小李杜”。 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此 外，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 3 ?熟读这两首诗，感知内容及主题。 一、品读赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ： 1概述诗意：在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 ?赏析诗句。 “巴山……置身。”刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地” 和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中， 感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。 “怀旧……柯人。”此处作者借用了两个典故，表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，抒发 诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。 “沉舟……木春。”这两句本意是以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人身世之感。这两句借 用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会 总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。 “今日……精神。”这是全诗的点睛之笔，“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人意志不衰, 坚韧不拔的气概。 归纳主旨：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信 念和乐观精神。 、品读赏析《赤壁》 1概述诗意 一支古老的断戳沉落在江底，岁月流逝也未使它消蚀；磨出铮铮亮光，认出它是三国时代的兵 器。如果东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，美丽的二乔将被关进铜雀台中了。 2 ?赏析诗句。 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？ 这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。诗 人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事。这两句话一方面是议论 历史，另一方面也曲折地表达了诗人有才华而不得意的感慨。 “二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？ 二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政 治军事形势的重大影响。 3.归纳主旨：这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 严巩固提升课后反思 严巩固提升 课后反思 第二课时 学习《过零丁洋》和《山坡羊?潼关怀古》 1解释词语 1解释词语 2 2 ?赏析诗句 干戈磨洗折戟 干戈 磨洗 折戟 将 寥落 零丁 长精神 2?了解作者及背景 《过零丁洋》：文天祥(1236~1283),是我国南宋大臣、文学家。公元 1275年，元军进逼南 宋，文天祥在江西赣州组织义军，开赴临安(今浙江杭州)帮助朝廷抗敌。第二年担任右丞相，奉 命去元营谈判时被扣留。后来脱险，冒着九死一生到达福州，继续抗元。最后兵败被俘，被送往燕 京(今北京市)，囚禁了三年。元朝统治者千方百计利诱威胁，要他投降，但他坚贞不屈，从容就 义。此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他 写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天