教育资料五年级上册数学《实际问题与方程一》教案学习专用.docx

教育资源 五年级上册数学《实际问题与方程一》教案 教学内容：教材 P73 例 1 及练习十六第 1、 3、 4 题。 教学目标： 知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简 单的实际问题的步骤，掌握 a+x=b、 ax=b 等类型的简易方程解决实际问题。 过程与方法：经历列方程解决实际问题的过程，找出问题中的等量关系。 情感、态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 教学重点：正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。 教学难点：根据题意分析数量间的相等关系，正确列出方程。 教学方法：创设情境；自主探索、合作交流。教学准备：多媒体 . 教学过程 一、复习导入 1 ．解下列方程： x +5.7=10 x -3.4=7.61 4x ＝ 0.56 教育资源 教育资源 x ÷4=2.7 ．分析数量关系： 我们班男生比女生多 8 人。 实际用煤比计划节约 5 吨。 (3) 实际水位超过警戒水位 0.64 m 。 学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节 课我们就来一起学习如何用方程解决问题。 （板书课题：实 际问题与方程） 二、探究新知 教师多媒体出示教材第 73 页例 1 的情境图。 师：同学们平时经常锻炼身体吗？生：经常锻炼。 师：你们平时都喜欢做哪些运动呢？ 生 1：跑步、打羽毛球。生 2：打乒乓球、游泳。生 3：跑步、打乒乓球、爬山。 师：看来同学们喜欢的运动还真不少！同学们平时都应该多运动，增强体质。在学校办运动会时，希望同学们也能积极参加。好吗？生：好！ 师：下面我们一起来看看教材第 73 页例 1 的情境图。 教育资源 教育资源 请大家认真观察情境图，然后说说从图中获得了哪些信息。 学生观察情境图，然后回答。 生 4：小明正在参加学校的跳远比赛，并且破学校的纪录了。 师：那小明的成绩是多少呢？ 现实生活 , 教学方 法, 多媒体 , 价值观 , 未知数 教育资源