特色课程申报表_精选.docxVIP

附件 1 威海市中等职业学校特色课程评审标准 一级 二级 指标 指标 主 要观测点  评审标准 分值 得分 一 课程设计理念 10 分  1-1 课程定位 1-2 课程设计  培养目标与作用 理念与思路  本课程符合中等职业教育人才培养目标和专业培 养目标要求； 对学生的就业、 创业能力和可持续发 5 展作用突出；与其它课程互补、衔接得当。 以提升学生综合素质为重点；与行业（企业）合作 进行课程建设； 基于社会生活、 职业场景进行课程 5 开发与设计； 充分体现课程的综合性和职业性等特 点。 二 教学内容 30 分 2-1 内容选取 2-2 内容组织 2-3 表现形式  针对性与实用性 组织与安排 教材与资源 根据经济和社会发展所需要基础知识和基本技能， 结合学校专业设置和学生实际， 选取教学内容科学 10 性、针对性、实用性强。 遵循学生认知的基本规律，紧密结合学科（专业） 特点，科学序化教学内容，突出教、学、做有机结 5 合，理论与实践一体化。 呈报的课程文献资料等完整， 资源丰富， 并与课程 15 相配套。课件、教学录像制作规范。 三 教学方法与 手段 20 分  3-1 教学方法 3-2 教学手段  教学方法的选用 信息技术的应用 根据课程内容、 生产生活和学生特点， 灵活选用案例教学、任务驱动、项目导向、角色扮演、启发引 导、理论与实践一体化等行动导向教学方法和教学 10 模式，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。 运用现代教育技术手段， 整合教学资源， 建立仿真 教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率， 10 取得实效。 四4-1校内 四 4-1 校内 设施设备配 课 程 教学 条件 置与利用 境优化。设施、设备、实训场所、多媒体教室、模 6 拟实训室等利用率高。 环境 10 分 4-2 校外教学环境  校 外 资 源 建设与利用  能够积极整合校外教育教学资源， 积极发挥校外教 育教学资源的作用。结合本课程积极开展社会服 4 务，有效实施本课程教学。 五 课程评价10 分 5-1 教学评价 5-2 社会评价  评价体系与质量 职业素养 建立与本课程相配套的科学的教学质量评价体系 方案，该方案详细、可操作性强。学生及其学科教 5 师对本课程的开设满意度高。 学生参与本课程的学习， 职业资格证书通过率或竞赛活动获奖率高。 学生就业创业能力和可持续发展 5 能力强，对口就业率高。实习单位、用人单位对本 课程设置及学生素养评价高。 六 教师队伍 10 分 6-1 队伍结构 6-2 教学团队  结构比例与水平 教学素质 参与本课程建设的教师“双师型”比例、职称比例 合理；行业（企业）专家积极参与本课程建设，水 5 平高。 参与本课程教学的教师师德高尚、 治学严谨； 实践 经验丰富，执教能力强，教学效果好；积极参与或 5 承担教科研项目，成果比较突出。 七 课程 特色政 策支 持 10 分  七— 1 课程特色 七— 2 政策支持  课程特色 政策支持  课程定位准确； 校企共同建设； 课程的职业性突出， 课程资源丰富，课程的实用性、共享性高；具有一 5 定的创新性。 学校特色课程建设的政策、 措施得力， 课程领导力强。 5 课程共享措施有力，本课程后续建设计划可行。 附件 2 课程名称课时数 课程名称 课时数 单位 课 程主讲人 姓名 年龄 职称 曾经担任课程 报送材料 （份数） 学校意见 盖章 年 月 日 课程 课程 教 学 自编 其它 简介 讲义 课 件 教材 材料 市区教研 市区教研 主管部门意见 盖章 年 月 日 课程设计理念 要围绕培养目标对本课程定位进行定量或定性描述；阐述本课程的设计理念。 教学内容 要呈现本课程教学内容增删或拓展的具体方案； 呈现本课程教学内容的框架体系。教材与资源可独立呈现。 本教材是由冯瑞乾编著的《印刷概论》 ，全书共包括七章内容， 分别是： 第一章、印刷术发展史 第二章、印刷综述 第三章、印刷图像信息处理第四章、制版 第五章、印刷 第六章、特殊用途印刷品的印刷第七章、印后加工 经调整后，对本教材内容进行部分如下增删： 第一章 第五节 删除 第三章 增加《图像质量控制要素》第四章 新增《图书样板知识》 教学方法与手段 描述本课程采用的主要教学方法 （不超过三个），要结合教学实例进行具体说明。描述信息技术手段在本课程教学中的具体应用。 教学方法：讲授法、参观实习法、讨论法 例如：对于色光色料都可以在讲解的基础上，让学生们发挥自己的想象力进行讨论，色光三原色与色料三原色如何获得，然后到实践课中去实践场地现场体验印刷品获得的过程。 课程环境 列出为本课程配置的教学设施和设备，提供其利用率的总结。列出本课程的校外教育资源，总结利用校外资源