小学一年级音乐教学工作总结资料.pdf

篇一：小学一年级音乐教学工作总结 小学一年级音乐教学工作总结 一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能 跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。音乐教学工作我遵循了新课程标准，渗透 音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的 美。在教学中注重挖掘教材内涵， 用音乐的节奏、 旋律打动孩子们的心。 一、完成的任务 本 册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“春天里的歌” “我们 去旅游” “童谣童趣”“家乡的歌谣”“在动物园里” “这个朋友真奇妙” “在欢乐的日子里” “小 小动画城”共分八课。有的歌唱快乐的校园，有的歌唱美好的童年，有点歌唱美丽的大自然 等还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优 美的、有抒情的 ??各种风格的歌曲符合儿童的情趣。 本期按课程目标完成了全部教学内容。 1 、 包括《报春》 《嘀哩嘀哩》 《杜鹃圆舞曲》 《小燕子》等，培养孩子们 对春天的热爱，对生活 的情趣。在教学中演唱了歌曲， 聆听了旋律， 并用动作进 行了表演。 2 、我们去旅游包括 《旅 游车》 《江南好》《对歌》等，主要培养对祖国、对大自然的热爱，对生活的热爱。对这组教 材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。在音乐中进行爱国主 义教育， 培养对祖国的感情。 3、童谣童趣包括 《童谣》、《村居》等， 悠扬而动听、 充满童趣。 这组内容重在培养学生快乐的情绪，以及对学习、对生活的热爱。 4 、家乡的歌谣包括《家乡 有座黄鹤楼》 、《画三峡》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。重在培养学生对家乡的热爱，激 发自豪感。 5 、在动物园里包括《在动物园里》 、《到小熊家里去》等，我让孩子们边舞边唱，在优美的音 乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。 6、这个朋友真奇妙包括《这 个朋友真奇妙》 、《这是什么》等，激发了学生热爱科学、探索科学的情感。其中，对学生们 最喜欢的《这是什么》这首歌，学生和我一起创编了动作。 7 、在欢乐的日子里在本课的学习 中，结合六一儿童节，我还让学生欣赏了《快乐的节日》这首歌，教唱了《中国少年先锋队 队歌》，让学生充分感受了节日的欢快和成为少先队员的自豪。 8 、小小动画城包括 《人们叫 我唐老鸭》 、《花仙子之歌》等，这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。学生在歌唱中感 受了快乐。二、思想教育教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生 学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快 生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。三、教学方法 进一步提高教学技巧，有良好的 教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩 子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标 要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂．本 期音乐每两周学习一课。复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有 小结，期末有总结。教学任务完成情况较好 让音乐与孩子的心灵靠得再近些 [ 摘要 ] ：音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着 丰富的 文化和历史内涵， 其基本价值在于通过以聆听音乐、 表现音乐和创造音乐为主的审美 活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、 美的理想境界所吸引、 所陶醉， 与之产生强烈的情感共鸣， 使音乐艺术净化心灵、 陶冶情操、 启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣 和积极乐观的生活态度， 为其终身