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名师 ,首先得有故事 每次听李镇西先生的讲座，总能听到他的很多与学生、教师的故事，每一个故事都是那么生动，那么鲜活。今天，他的“未来班”与班歌的故事，又多了一份“煽情”，把我旁边的几位女教师感动得泪哗哗流。 通过“方志敏班”“海迪班”“希望班”“奋飞班” “雄鹰班” 等几十个班名的反复比较后， “未来班” 脱颖而出！这是同学们经过反复比较讨论后选定的。班 训：“正直、团结、勤奋、创造。 ”班徽：由红日、大海和中间的“ V ”形构成的图案。班旗：印有红日海燕图案的红旗。 班歌：《唱着歌儿向未来》 的歌词由全班同学集体创作后，寄往北京中央歌舞团，请著名作曲家谷建芬谱曲。谷建芬收到歌词后再请她的老搭 档――著名词作家王健修改，最后为“未来班”谱写了班歌《唱着歌儿向未来》。这首歌一届一届学生传唱至今，甚至传至小学，成为校歌。其间，发生的许多故事连我这个“硬心肠”听了，也感动得几欲泪下。 仔细想想全国著名的老师们，他们哪一个不是有许多与学生的动人故事。曾经听一个网友讲过，一次 偶然的机会同一位教育界的前辈坐在一起吃饭，话题 跳进跳出都是关于教育的事，不知怎么就聊到了班主 任上。这位前辈突然无限感慨地说，一个班学生的命 运很大程度上就在班主任手里。前辈说，当年在他们 班上有一个同学，高三了还尿床。当然这事在当时是 没人知道的，因为这位仁兄起床后从不叠被子。 （七八 十年代嘛，学校里对学生是不是叠被子恐怕要求还不 是太严格吧。）大家也只善意地笑一笑说他一声懒， 没 有人发现被子底下遮盖的 “机关”。这个秘密最终还是 被班主任王老师发现了，他也没有声张。不过从那时 起，王老师就在这位学生去上课、宿舍里又没有其他 人的时候，偷偷地把他的褥子取出来找个地方晒干或 是用火烤干，然后再偷偷地把褥子铺回去，用被子小 心地盖了。这件事情做得神不知鬼不觉，他们宿舍里 个人恐怕除了“尿床”的仁兄先是惊讶、后是感激、心知肚明之外，其余人全都不知道有过这样的事情发生！而王老师更是从来没有提过一个字！至于这位仁兄尿了多长时间的床、 王老师给他晒了多少次的褥子，那就不得而知了！ 当这件事被尿床的的同窗自己在给王老师拜寿时“抖露”出来的时候，他已是中国驻某国的大使！大使说完这个秘密后，给老师恭恭敬敬地一躬到地，等 他再抬起头来的时候已是满脸泪水！ 前辈说，王老师学历不高，学的是幼儿师范，本应该教幼儿园的， 却一直教高中， 而且成绩出奇的好！前辈说，秘密在于只要他教哪一个班，哪一个班的学生就不好意思不好好学！因此啊，前辈总结说，一个 老师，师德的高尚可以弥补学识上的不足， 但反过来，学识上的渊博却可能永远不能弥补品质上的低劣！最 后，前辈意味深长地说： “我们班 50 多个同学，每人都有一个关于王老师的故事！ ” 好一句“每人都有一个关于王老师的故事” 。教师 职业的神圣，教师生命的美丽不都在这一句朴素的话 里折射出来了吗？一个个生动的故事会将我们看似枯 燥、烦琐的工作变得活泼有趣起来。 我们会慢慢老去， 越到暮年，功名利禄就越发显得不再那么重要。退休 后再回首自己当教师的那 30 多年的青春岁月，很多年 轻时计较的东西或许已经激不起你心中多少的涟漪， 但那颗逐渐淡定的心依然会被曾经经历的那一个个故 事所深深感动。到那时，这一个个与学生相关联的故 事就成了我们这些清贫者的一笔巨大财富了。所以， 既然当了老师，就应该做一个有故事的老师。 我们可以一辈子只做一个最最普通的老师，远离特级，远离名师，远离学科带头人，我们却不能不做 一个有故事的老师。 爱因斯坦说过：“什么是素质？素质就是一个人把学校里所学的东西全部忘尽之后剩下来的东西。”我想，那什么是好老师呢？是不是也可以套用一下这句话：什么是好老师？好老师就是若干年后，你的学生可能早已经把你所上的课，把你所讲过的知识全部忘记，心中却永远有一个关于你的故事的人！当然，做一个有故事的老师，不仅仅是为了让学生记住我们，更是为了让我们铭刻我们自己所走过的生命痕迹。 这个故事也许只是你给予学生的一个肯定的眼神，一声关切的询问，一次会心的微笑，一句中肯的批评；也许只是下雨时你递上的一把雨伞，也许只是他作业错误时你一遍又一遍的讲解，也许只是他觉得热时你悄悄帮他打开的电扇，也许只是当学生遇到困难时你在他肩头那轻轻的一拍；或许只是你身体不适时孩子们特意压低的说话声，或许只是你批作业时学生悄悄给你搬来的凳子，或许只是你向孩子们借笔时那迅速扬起的十多只小手，或许只是节日时孩子送来的并不实用但饱含情意的小礼物 ,, 只要你愿意，每分每秒我们都可以制造精彩的故事；只要你愿意，每时每刻我们都能够成为故事的第一号主角。 （作者单位：四川省大竹县 青年路小学）