启蒙萌芽作文鉴赏篇教案.pdf

教材是依据 教案是根本 1 教学是关键 提高是目的 教材是依据 教案是根本 第一讲 好爸爸，好妈妈 教学目的： 1、让学生明白什么是人物风采日记。 2 、在外貌的描写中一定要突出重点。 3 、通过一两件事来体现人物的性格特征。 4 、让学生懂得体味父母无私的爱。 教学重难点： 1、在外貌的描写中一定要突出重点。 2 、通过一两件事来体现人物的性格特征。 第 一 课 时 教学步骤与安排： 一、 开课语 亲爱的同学们，欢迎你们走进小桔灯趣味日记的课堂。我们的趣味秘诀是： 快快乐乐 每一天，开开心心写日记！耶！ 在今天的课堂上，老师要带同学们走进音乐的世界，感受亲 情的温暖。咦？同学们要问了：亲情和音乐有什么关系呀？哎，别着急，先跟随老师一起到 小桔灯趣味日记第一站开心乐园里玩一玩，老师再给你们揭晓这个谜底！ 现在，让我们喊出我们的快乐站名，做出我们漂亮的手势： 二、 小桔灯趣味日记第一站：小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识 游戏： 在开心乐园里呀，我们先来玩一个叫做 “猜猜我是谁” 的游戏。 ★ 对号入座 1、根据特点猜人物 （1） 火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般变化、齐天大圣——孙悟空 （2 ） 长嘴大耳朵、好吃懒做 ——猪八戒 （3 ） 赛跑、百米跨栏、世界冠军 ——刘翔 （4 ） 猫、有个魔法口袋、带个大眼镜 ——机器猫 （5 ） 东北的、小品《卖拐》 、农民出身的演员 ——赵本山 2 、根据人物说特点 老师这里呀有几张写了我们班同学姓名的卡片。我要分别请几位同学上来，对我出示 的卡片上同学的特点进行描述，描述外貌特点，或者是语言习惯，或者是个性特征等等，但 不能直接说出我出示的卡片上同学的名字中的任何一个字， 看看哪位同学的描述最精彩， 能 让同学们最快猜出卡片上的同学是谁。 现在我把全班同学分成二组，每组派三个人来玩游戏，看哪一组描述的最准确，可以 让同学们很快的知道我展示给她的是谁的名字。 （游戏开始 游戏结束） 小结： 你们为什么很快猜出这些人物？ 因为描述中抓住了人物的外貌特点、性格特点还有人物的特长等等。 鼓励： 我们这两组的表现都不错，给每个参与游戏的小选手加上十分！祝贺你们！ 过渡： 好了，我们的游戏做完了。趣味日记还有好几站我们都没有去呢，现在，就让我们一 起进入小桔灯趣味日记第二站小桔灯快乐学堂吧！ 别忘记了我们的口号和手势哦。 一起做一 遍吧！ 第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 开始上课的时候， 老师说要和同学们一起在音乐中感受亲情的温暖。 现在老师要兑现诺 2 教学是关键 提高是目的 教材是依据 教案是根本 言了。请同学们闭上眼睛，把耳朵张开，注意听。 。。。。。（音乐：《鲁冰花》） （边听边说）听的时候同学们脑海里要浮现妈妈的模样，妈妈外貌最大的特点是什么？ 再想一想自己的妈妈是一个什么样的人？她有着什么样的性格？温柔的还是严厉的？她有 什么工作？她每天是不是很忙？她是不是很疼爱我呢？她平时最爱做什么运动？她有什么 爱好？我和妈妈之间发生过什么有趣的、让你感动的、快乐的事情？…… （音乐终止） 同学们不要