苏科版七年级上册4.2解一元一次方程 课件.pptVIP

4.2 求解一元一次方程 ——(一)移项 学习目标 1.掌握用移项的方法求解简单的一元一次方程。 2.了解一元一次方程的一般步骤，并能灵活运用，能判别解的合理性。 3.经历和体会一元一次方程中“转化”的思想方法。 4.通过小组合作的活动，培养学生的合作意识和能力。 性质1 等式两边同时加上或减去同一个代数式，所得结果仍是等式． 性质2 等式两边都乘一个数（或除以同一个不等于0的数），所得结果仍是等式． 等式性质 自主先学： 元旦节，王老师买了4斤糖果，20元的苹果，共花80元，请问，糖果多少元一斤？（设糖果x元/斤，根据题意列方程） 王老师想再买些桔子，买2斤桔子的钱比买5斤桔子的钱少4元，请问，每斤桔子多少元？（设桔子x元/斤，根据题意列方程） 运用等式的性质解下列方程 (1)4 x + 20 = 80 (1)4x +20 = 80 4x= 80-20． 这是怎么变化的？ (2)2x = 5x-4 2x- 5x = -4． 能否写成： 解:方程两边同时加上20 ,得 解:方程两边同时减5x,得 4x +20-20 = 80-20 (2)2x = 5x-4 2x - 5x= 5x - 5x -4 为什么？ ① ② 二、小组讨论 4x +20 = 80 4x = 80-20 2x = 5x - 4 2x－5x=-4 ③ ④ 小组发言 4x +20 = 80 4x = 80-20 2x = 5x – 4 2x－5x= – 4 4x +20 = 80 ① 4x = 80 -20 ② + 20 2x = 5x -4 ③ 2x－ 5x=-4 ④ 你发现了什么？ 一般地,把方程中的某些项改变符号 后，从方程的一边移到另一边，这种变 形叫做移项. 定义 请同学阅读教材第126页，回答:什么是移项？ 移项的依据是什么？移项目的是什么？ 1.等式的基本性质1 2.把所有含有未知数的项移到方程的一边，把所有常数项移到方程的一边。一般地，把含有未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边 注意事项 例1 解方程 4x－15=9 解: 移项，得 4x=9+15． 合并同类项，得 4x=24． 系数化为1，得 x=6． 练习4 解方程 解:两边都加上15,得 4x-15+15=9+15 合并同类项，得 4x=24 系数化为1，得 x=6 移项实际上是利用等式的性质1，但是解题步骤更为简捷！ 判断下列移项是否正确（打“√”或“×”) (1)12-x=-5,移项，得12-5=x. ( ) (2)3x=8-2x,移项，得3x+2x=-8. ( ) (3)2x+3=3x+4,移项，得2x-3x=4-3. ( ) (4)3x-6=-x得-6-3x=-x.( ) × × √ × 思维练习1 把下列方程进行移项变换: * 三、交流展示： 例3：解方程 移 项 合并同类项 两边同除系数x(系数化为1) 移项变号 1 2 练习 搭档比赛 解下列方程： (1) 搭档之间 共同学习 共同进步！ 随堂练习 小组比赛解下列方程： 小组努力 则班努力 小组团结 则班团结！