水分子的变化 (2).docVIP

2-1水分子的变化 教 材来源：山东教育出版社2015年第2版 内 容来源：9年级《化学（上册）》第二单元第二节31-35页 主 题：《水分子的变化》 课时：共2课时，第1课时 授课对象：九年级学生 设计者：刘玮 目标确定的依据 课程标准的相关要求 （1）学生已经了解到在物理变化中分子本身没有改变，本节通过熟悉的水做知识的载体，通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述， 学生能认识到分子在化学变化中分解成原子，原子再重新组合成新的分子，从而理解化学反应的实质。 （2）会区分简单的物理性质和化学性质。 （2）知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。 （3）认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不能再分。 （4）了解化合反应。 （5）知道水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义，树立保护水资源的意识。 2、教学内容分析 （1）教材分析 本节通过水电解和氢气的燃烧实验的探究，让学生认识化学变化的实质，即化学变化是分子本身发生了变化，原子重新组合的过程，并为以后学习质量守恒定律奠定初步基础；教学起点定位于通过实验探究，引导学生从观察宏观现象到用微观观点分析化学反应的实质。因此，通过本节的学习，巩固和加深了对以前分子的认识，又通过实验现象引出氢气和氧气，为以后学习作出铺垫。 （2）学情分析 学生已经了解到在物理变化中分子本身没有改变，本节通过熟悉的