《春》知识学习总结要点.pdfVIP

学习永无止境学习 《春》知识点 《春》 一、学生朗读全文，要求： 、提出预习中不能解决的问题。 2 、文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到 歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。 注意正音： 巢 cháo 应和 ha酝酿 y ùnni àng 晕 yùn 第 1 节：迎接春天。 第 2 至 7 节：描绘春天。 第 8 至 10 节：歌颂春天。 二、讲读体会： 、第一段：迎春。 作者以怎样的心情迎接春天的来到 ?哪个词明确地告诉 我们春天还没有来到 ? “盼望着，盼望着” 。为什么要连用两个呢 ?这样叠用， 更能表达作者向往春天的急切心情。 “近”用得十分准确， 告诉我们春天还未来到。 轻声读第 1 节，体会四个词尾的作用。两个“着” ，两 个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。 2、第二段：绘春。 春终于盼来了，大地回春，万象更新。作者满怀喜悦的 专业的学习专业 学习永无止境学习 心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再 分别作细致的描绘。 总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了 眼”。 “一切”说明什么 ?没有一个例外。 “然”，是词尾，表示状态，样子的意思。 第 2 节。总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物 ?怎 样描绘的 ? 山、水、太阳的脸。 朗润：明朗，润泽。水涨 zh ǎng “朗润”“涨”“红”，非常准确地描绘了春天的山、水、 太阳。 背诵第 2 节。 第 3 节写小草，写得很细。从哪些方面写的 ?哪些词用 得特别好 ? 钻，写生命力。嫩，写质地。 绿，写颜色。 ,, 满是的，写范围。 软绵绵，写姿态。 “钻”，用得非常好，写草的旺盛的生命力，人盼望着 春天，草从泥土里钻出来，盼望春天。草好，人欢乐。 朗读、背诵。 第 4 节写什么呢 ?先写什么 ?后写什么 ?再写什么 ?一派怎 专业的学习专业 学习永无止境学习 样的景象 ? 树，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。 眨 zh ǎ 赶趟儿：争先奔赴目的地的意思。 写花的争春，花的色彩，花的甜味，结的果实。 花下是怎样的情景呢 ?有一个词用得特 别好，哪个词 ? “闹”“红杏枝头春意闹”的“闹” 。 为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的 ?没有明写风， 但风寓在其中 ; 没有明写太阳，但太阳寓在其中。比喻用得 形象生动。 细笔描绘了一幅繁花似锦， 昆虫喧闹， 春意盎然的美景， 色彩鲜艳，层次分明。 朗读、背诵。 第 5 节写风，写鸟，写牧童的短笛。怎么写的呢 ? 背诵僧人志南的诗句： “古木阴中系短篷，杖藜扶我过 桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ” 写风的“抚摸” ，风的芬芳醒郁，鸟的呼朋引伴，短笛 的嘹亮。 鸟的清脆的声音，轻风流水的声音，牧童短笛嘹亮的声 音应和着，构成了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美， 此起彼落