小学-数学-青岛版(2014秋)-四年级下册-多3.pptVIP

三角形的三边关系 一、情境导入 一、情境导入 根据这些信息,　你能提出什么问题? 丽丽 从图中,　你知道了哪些数学信息? 明明 任意的三根小棒,　能围成一个三角形吗? 有4根小棒,　长度分别是2cm、3cm、5cm和6cm。 怎么围不成三角形呢? 1．从4根小棒中，任意选取3根，试着围成三角形。 2．将探究的结果记录在下表中。 任意的三根小棒,　能围成一个三角形吗? 二、合作探索 探索活动要求: 能否围成三角形 三条边的长度（厘米） 围成 围 不成 以小组为单位,　根据前面围三角形的情况讨论交流,　找出三角形三条边之间的关系。 三角形的3条边之间有什么关系呢? 二、合作探索 能否围成三角形 三条边的长度（厘米） 三边关系 围成 围 不成 操作要求: 二、合作探索 三角形任意两边长度的和大约第三边。 画一画,　量一量,　算一算,　你能得出什么结论? 每人画一个三角形,　量出三边的长度,　算一算三角形任意两边之和是否大于第三边。 结 论: 二、合作探索 ɑ + b c b + c ɑ ɑ + c b 你能用字母表示出三角形三边之间的关系吗? b ɑ c 三、自主练习 想一想,　怎样能较快地判断出三条线段能否围成三角形? 1．每组中的三根小棒能围成三角形吗？ 只要较