初中美术_质朴古拙的画像石教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《质朴古拙的画像石》教学设计详案 课题 质朴古拙的画像石 年级 九年级 学习目标 【知识目标】 通过欣赏汉画像石图片，了解相关文化遗产状况及艺术特点； 【能力目标】 掌握画像石的仿制步骤和方法，体验画像石的制作过程，从实践中获得深层感受； 【情感目标】 增强自觉传承弘扬民族文化艺术的情感和责任心，培养对祖国优秀传统艺术探究的兴趣和热情； 教学重难点 【教学重点】 掌握画像石仿刻技法及制作步骤，完成精美的仿画像石作品； 通过对比画像石作品、认识不同雕刻技法;教师示范讲解，学生体验感受为，掌握仿画像石制作步骤。 【教学难点】 用替代材料较为精确地仿刻出画像石作品； 学生实践过程中，教师巡视指导强调注意事项使学生精确地仿刻画像石。 教学过程 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及 技术应用 一、情景导入 1、教师展示瑰宝画像石实物，激发学生对画像石的兴趣，引出课题。 2、播放视频《汉代画像石》片段，，导入本课的学习内容。 ???????????? 欣赏画像石，仔细观察上面的图案。 观看《汉代画像石》视频了解其相关历史及表现内容。 通过展示真实画像石物品导入课题，给予学生直观感受，激发学生的学习兴趣。 ? 播放视频 运用实物展示，活跃学生气氛，调动学生兴趣，轻松进入课题。 ? 运用多媒体让学生深刻感受画像石的艺术魅力 二、新授内容 1、倾听领会：通过视频认识画像石所表现内容后，着重以闵子骞的故事使学生深刻体会画像石内容的真实性，并从画面中的形象引出表现手法及艺术特点。 2、分组探讨：以老师的仿画像石作品图片为例，引导学生以小组为单位讨论各类形象的造型特点及所采用的雕刻技法。 ??? ?? 师补充提示每种技法的造型特点： a)? 阴线刻 b)? 阳线刻 c)?凹面刻 d) 减地平面刻 造型特点：阴线刻线条细腻精致，优美流畅；减地平面雕、浅浮雕等其他手法则形象简练概括、浑厚质朴、构图古拙、人物面部刻画简略，重在以体态传达表情。???? 师展示自己创作的几件作品，让学生判断是使用哪种技法创作的。 3、研究领会：师展示画像石仿刻工具，让学生认识每件工具的特性和使用方法，师示范刻制过程，让学生掌握画像石的基本技法特点，进一步了解刻制工具的性能。 工具材料 ????????????????????? 师示范刻制过程： （一）、用铅笔直接在石膏板上起稿，或先画在纸上，再用复写纸过稿。? （二）、用小刀刀尖或用长钉子尖部，先刻画轮廓线，再刻出轮廓线内的细节，线条力求清晰、准确。 （三）、用平口刀或平口螺丝刀剔出背景，适当保留纵向刀痕，以增强艺术效果。 （四）、修整细节，完成作品 ????? 此外还应注意： （1）、仿画像石制作材料也可选用泥块、泡沫块、硬纸片、面粉块等。 （2）、刻画时先将石膏板用水喷湿，软化表面，避免起尘。 （3）整个刻制过程中应不断用毛刷清除碎屑，以免影响观察。 结合画像石作品图片及课前学案，小组讨论交流雕刻手法： 阴线刻、阳线刻、减地平面刻、凹面刻。 介绍每种技法的造型特点： 阴线刻：纤细 阳线刻：柔美 凹面刻：形象简单 减地平面刻：形象概括 ?? ?观看教师作品加深对画像石雕刻手法的认识 ? ? ? ? ? ?说出各种工具的使用方法，了解其性能。 ? ? ? ? ? ? ??仔细观看教师的示范刻制过程并领会工具性能，总结画像石刻制步骤。 ?刻制步骤： 1、用铅笔在石膏板的表面画出刻画物象轮廓 2、借用钉子刻画物象轮廓 3、用螺丝刀剔除背景 4、整理细节，完成作品 ? 用多媒体展示画像石作品 ?补充总结常见雕刻手法： a)????? 阴线刻 b)?阳线刻 c) 凹面刻 ?d）?减低平面刻 ??? 造型特点： 阴线刻：线条细腻精致，柔美流畅 减地平雕、凹面刻：形象简练概括、浑厚质朴、构图古拙、人物面部刻画简略，重在以体态传达表情。 ? 归纳画像石的雕刻技法及特点。 自制作品 ? ? ? ? ? ? ? 利用多媒体展示工具材料，让学生根据课桌上的工具实物介绍其使用性能。 ? 提问：总结归纳画像石的制作步骤？提出疑惑？ ? 演示并简要介绍刻制步骤 ? 归纳刻制步骤： 1、起稿 2、刻画 3、剔除 4、整理 ? ?强调注意事项，减少误区的出现。 ?? 课前让学生带着问题课下探究、收集资料，课堂上小组展示成就，很好的锻炼了学生的实践操作能力 ? ? ? 课前预习的运用使知识结构变得简单概括一目了然，方便学生理解本课的基础知识。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?让学生自己结合工具实物介绍其性能，发挥了学生的自主学习的能力。 ? ? ? 提出问题集中学生的注意力，提出疑惑激发法学生的求知欲。 运用投影仪，让学生充分了解画像石的制作步骤 。 ? 三、实践体验 1、指导学生进行仿画