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提升职业素养的论文 提升职业素养一直是职场人士最关心的问题，这么热门的话题当然也可以作为论文的话题被加以议论。下面是爱汇给大家的提升职业素养的论文，供大家阅读! 在各高校，大学生创业开始蓬勃发展，大学生创业被认为是最高级别、最能锻炼大学生职业素养的就业。本文以广西国际商务职业技术学院为例，讨论以创业实训基地为平台提高大学生职业素养。为培养更多的创业创新型人才，广西国际商务职业技术学院建设了大学生创业园，以园区为平台，结合创业教育，提高大学生的职业素养。 一、主要做法 (一)扶持大学生创业，培养企业家及创业精神。广西国际商务职业技术学院大学生创业园于xx年8月4日正式开园，为大学生提供创业实践场所。作为大学生微型企业创业示范园和微型企业创业孵化园，广西国际商务职业技术学院与南宁市工商局紧密合作，扶持大学生创办、孵化微型企业，既提高了企业的成活率，又实实在在培养了一批企业家。他们从一个缺乏资金支持、缺乏人脉资源、缺乏社会经验等的大学生，成为独立寻找项目，团队，学会理财，熟悉法律，工商知识，熟练沟通的企业主，这是一个极大的转变。他们带动了许多大学生勇于尝试，彰显了大学生创业的重大意义所在。开园8个月，创业园扶持大学生创办企业38家，涉及创业的学生有100多人，在他们的带动下，院内有上千名学生想到创业园进行创业实践。 (二)引进优秀企业入园作示范，校企合作，培养职业经理人。通过内引外联，在与一批企业共建供学生观摩的校外创业基地的同时，引入部分优秀企业特别是学院毕业生的企业进入创业园，比如引进优秀毕业生创办的钦州市志诚化工有限责任公司、钦州市博艺贸易有限责任公司等企业入园，公司在校大学生为企业，学生在校内就能在企业与学院共同指导下参与企业运作和管理，熟悉企业经营内容及模式，并逐渐培养为企业的后备人才。同时，促成优秀企业帮扶微型企业，创业学生模仿创业明星的做法，提高了创业的成功率。在校期间，企业和学生进行磨合，学生毕业后，双向选择，适合的就留在公司工作，既带动了就业，又减少了企业的用人成本。 (三)将创业教育纳入大学生职业指导范畴，引导学生突破自己。广西国际商务职业技术学院根据办学特色及高职院校的办学特点，因地制宜地设置创业教育课程，秉承着一切创业必须从“商”字起步的理念，以创业园为实践基地，引导学生练摊、创办企业，把创业教育的课程列为学院所有学生的公共必修课，纳入大学生职业指导的一部分，安排在大耳讲授，共12个课时，给予0.6学分，由全国的职业指导师和专业指导队伍进行授课指导，采取kab和siyb的专业办法，课程内容包括对企业、对创业的认识，自我创业能力评估，创业项目的选择，创业计划的制订，微型企业政策，风险评估等，同时，邀请学院的创业明星为同学们开讲座，分析成功和失败的案例，带领学生到创业园进行观摩，与创业的学生进行交流，让同学们感受创业的氛围。学生经商的意识高涨，对院内近1000名学生进行问卷调查，结果表明，提升职业素养的论文范文的学生认为，创业是可以锻炼自己的，23%的学生对创业很感兴趣，73%的学生考虑过创业，12.8%的学生正在计划创业中。从这些数据可以看出，学生有想创新、想突破自己的意识，在职业的发展道路上，许多人想通过创业来达到就业的另一种境界和目标。 (四)通过创业企业对社会的回馈，带动感恩和诚信教育。在国家、自治区、南宁市和学院全体领导、部门和教师扶持大学生创业的过程中，发生了很多感人的故事，学生们多次感受到国家为扶持他们所做的努力，学院为培养他们的良苦用心。教师们用自己的奉献和服务精神去感染学生，言传身教，让他们诚信做人、诚实经营。此外，学院还鼓励获利的企业回馈社会，贡献自己的一份力量。xx届丘波同学创办的开拓者班服承诺每卖出一件衣服，捐出1元钱给“蓝天使壹元”基金会，帮助留守儿童和困难学生;黄华同学创办的华优文化传媒、严进杰同学创办的惠泽源贸易有限公司、夏燕康同学创办的会计服务公司等在学院各项活动中提供赞助;林举璐同学创办的墨林书画培训班每期培训3名小学生，并到各小学开展义教活动，将所卖作品的收入全部捐给困难学生。学院通过校园广播、校刊、校园网等宣传他们的行为，为他们颁发荣誉证书，在诚信课堂上赞扬这种行为，给其他同学树立榜样，让学生在以后的工作岗位中，学会感恩，诚实守信。 (五)通过失败案例强调风险，对学生实施挫折教育。作为创业者，需要面对项目选择、资金投入、营销办法、团队管理和风险评估等问题，还要学习各种政策、法律条款、金融知识和专业知识，对个人的能力和素质是一个很大的挑战。基于此，我们不应以成败论英雄，因为学生通过创业，主动接触社会、完全自主地管理自己、项目和团队等，他们可以学到书本上、课堂上学不到的东西，真正了解自己喜欢干什么、适合干什么、可以干什么，在以后的工