选择恰当的抒情方式一直接抒情高品质版.docxVIP

《选择恰当的抒情方式（一）直接抒情》微课程设计方案 作者信息 姓 名 赵连森 联系电话所教学科 语文 所教学段 初中 电子邮件 zhaoliansen@163.com 单位名称 德州市宁津县育新中学 微课程信息 主题名称 《选择恰当的抒情方式（一）直接抒情》 初中生在写作文时，在运用抒情时存在很多问题：一是没有抒情，全部叙述。这样，叙事中没有有效的点染和升华。二是抒情缺少技巧， 选题意图 没有感染力。让学生恰当地运用直接抒情，使文章感情充盈，生动感人，这是这堂课要解决的问题。 内容来源 人教版语文教材七年级下册第二单元 适用对象 七年级学生 1. 通过观看视频，学会直接抒情应注意的大问题，掌握恰当运用抒情 的方法。 教学目标 2. 通过微课程学习，能根据相应的要求进行写作训练，并根据作文评 价量表自评。 √ 课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他 □ □ □ 教学用途 课前学生预习使用，对学习内容有初步的掌握。 √ 理论讲授型 □推理演算型 √技能训练型 □实验操作型 知识类型 答疑解惑型 情感感悟型 其他 □ □ □ 制作方式 ( 可多选 ) □√ □ □ □ 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他 预计时间 8 分钟 微课程设计 设计意图 教学过程 一、开门见山，明确问题。 “一草一木皆动心，一人一事总关情。 “你在写作文 时有没有这样的感触：写作文前