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小学六年级数学练习题第  15 单元 1． 三阶幻方的每一行、每一列及两条对角线上的和 方中的三个数 ( 如左下图 ) ，那么 A=  ( 共 。  8 个 ) 都等于同一数  A。如果已知幻 提示 : 这里有一个小考点，即在三阶幻方中，公和 S=中间数的 3 倍。理由是： 将两条对角线与两条中间线相加，即 4S=9 个数总和 +中间数的 3 倍。而 9 个数之和 为 3S，所以 S=中间数的 3 倍。 拓展：这道题表面上不要求公和，却要将这个三阶幻方填完整。 （实质上先求出公和即可， 可让学生推理） 2． 有红、黄、蓝三面旗，把这些旗挂在一个旗杆上做成各种信号，如果按照挂旗的面数及 从上到下颜色的顺序区分信号，那么利用这三面旗能表示 __________ 种不同信号。 算不挂旗情况 )  ( 不 解：  P33  P32  P31 ＝ 15 种不同的信号。 3． 某自然数加 10 或减 10，都是完全平方数，则这个自然数是 __________ 。 解：设这个自然数为 m 10 A2 22 2 m， B 2 ，A －B ＝(A－B) ×(A+B) ＝20＝2 ×5，而 (A－B) 与 m 10 (A+B) 同奇同偶，所以只能是 A B 10 ，解得 A 6 ，所以 m＝ 62－ 10＝ 26。即这个自然 A B 2 B 4 数为 26。 4． 等式“学学×好好 +数学 =1994”，表示两个两位数的乘积，再加上一个两位数，所得的 和是 1994。式中的“学、好、数” 3 个汉字各代表 3 个不同数字，其中“数”代表 ____。 答案： 5 提示：本题是位值原则的高级应用。 解 道算 的要点是抓住 “数”的 可能是 “ 1 至 9”，而“学学×好好 +数学 =1994” 可以整理成“学×好× 121+学 = 1994-10 数”，即可分 用“ 1984 、1974、 1964?? 1904” 去除以 121，看所得余数是否是一位数，且是商的 数。 5． 自然数按一定的 律排列如下： 从排列 律可知， 99 排在第 ____ 行第 ____列。 答案：第 2 行第 10 列。 6． 一千个体 1 立方厘米的小正方体合在一起成 一个 10 厘米的大正方体，大 正方体表面涂油漆后再分开 原来的小正方体， 些小正方体至少有一面被油漆涂 的 数目是多少个？ 解：共有 10× 10× 10＝ 1000 个小正方体，其中没有涂色的 (10 － 2) × (10 － 2) × (10 － 2) ＝512 个，所以至少有一面被油漆漆 的小正方体 1000－ 512＝ 488 个。 7． 一 客 和一 面包 分 从甲、 乙两地同 出 相向而行。 客 每小 行 32 千米， 面包 每小 行 40 千米，两 分 到达乙地和甲地后，立即返回出 地点，返回 的速度，客 每小 增加 8 千米，面包 每小 减少 5 千米。已知两次相遇 相距 70 千米，那么面包 比客 早返回出 地多少小 ？ 解：去 客 与面包 的速度比 32： 40=4： 5，相遇点离乙地全程的 5/ （ 5+4） =5/9 ， 当面包 到达甲地 ，客 有全程的 1-4/5=1/5 未行， 在面包 返回至客 到达乙地 段 ，客 与面包 的速度比 32：（ 40-5 ）=32：35， 那么，当客 到达乙地 ，面包 行了全程的（ 1/5 ） *35/32=7/32 ， 当客 开始返回 ，两 相距 1-7/32=25/32 ， 此 ，客 与面包 的速度比 （ 32+8）： 35=40： 35=8： 7， 至第二次相遇 ，客 行了全程的（ 25/32 ） *8/ （ 8+7） =5/12 ， 两次相遇点相距全程的 5/9-5/12=5/36 ， 所以，两地距离 70/ （ 5/36 ） =504 千米； 那么， 第二次相遇 ， 客 离甲地 有 504*（1-5/12 ）=294 千米，需要行使 294/40=7.35 小 ； 面包 里乙地 有 504*5/12=210 千米，需要行使 210/35=6 小 ； 所以，面包 比客 早返回出 地 7.35-6=1.35 小 。 提示：抓住 等量 的正比关系，求路程比；分段考 很重要。 8． 民叔叔阿根想用 20 2 米、 1.2 了防止 出，所建 高度不得低于  米的金属网建一个靠 的 方形 2 米。要使所建的 面 最大，  （如 2）。 BC的 是米。 答案： 12 提示：用到平面图形中面积最大的是正方形，所以借助墙面，围成最大图形的一半。 9． 当 A+B+C＝10 时 (A 、 B、 C 是非零自然数 ) 。 A× B× C 的最大值是＿＿＿＿，最小值是＿