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小学应用题练习第 13 单元 【例 1】 A， B 两地相距 1100 米，甲、乙两人同时从 A 地出发，在 A 、 B 间往返锻炼。甲步行每分钟行 60 米，乙跑步每分钟行 160 米， 40 分钟后停止运动。甲、乙两人第几次相遇时距 B 地最近？最近距离是多少米？ 分析：甲、乙的运行图如下，图中实线为甲，虚线为乙。 B A 图上每一格代表 5 分钟。 由上图知，第 2 次相遇时距 B 地最近。第 2 次相遇时两人共行两个来回，用 1100× 4÷（ 60+160） =20 分。 距 B 地60× 20-1100=100 米。 专题精讲 题型一：接送问题 【例 1】 甲班与乙班学生同时从学校出发去公园，甲班步行的速度是每小时 4 千米，乙班 步行的速度是每小时 3 千米。学校有一辆汽车，它的速度是每小时 48 千米，这辆汽车 恰好能坐一个班的学生。为了使两班学生在最短时间内到达公园，那么甲班学生与乙班学生需要步行的距离之比是多少千米？ 分析：：不妨设乙班学生先步行，汽车将甲班学生送至  A 地后返回，在  B 处接到乙班学生， 最后汽车与乙班学生同时到达公园，如图： V甲 ： V车 =1： 12， V乙 ： V车 =1 ： 16。乙班从 C 至 B 时，汽车从 C~A~B ，则两者路程之比 为 1： 16，不妨设 CB=1 ，则 C~A~B=16 ，CA= （ 1＋ 16）÷ 2=8.5 ，则有 CB： BA=1 ： 7.5； 类似设 AD=1 ，分析可得 AD ：BA=1 ：5.5，综合得 CB ：BA： AD=22 ：165：30，说明甲乙 两班步行的距离之比是 15： 11。 若设甲班先步行，结果同上。 [拓展]  同上面例 ， 两班的速度相等，都是  4，两地相距  170 千米， 每班的步行距离 是多少？ 分析：同上分析得，甲乙两半的步行距离要相等， 得出  AD： BA=1：5.5  ，所以 路程分 成 1+5.5+1=7.5 份，所以每份 =170÷ 7.5= 68 千米，所以每班走一份 = 68 千米 3 3 【例 2】 有两个班的小学生要到少年 参加活 ，但只有一 接送，第一班的学生坐 从学校出 的同 ，第二班学生开始步行； 到途中某 ， 第一班学生下 步行， 立刻返回接第二班学生上 并直接开往少年 ，学生步行速度 每小 4 公里， 学生 速每小 40 公里，空 速 每小 50 公里． ：要使两班学生同 到 达少年 ，第一班学生要步行全程的几分之几 ?(学生上下 不 ) 分析：由于两个班的同学都是一段路步行一段路乘 ，而乘 的速度比 步行快，中 又没有停留，因此要同 到达少年 ，两个班的同学步行 的路程一定要一 ．如 所示， 中 A 是学校， B 是少年 ， C 是第 一班学生下 的地点， D 是第二班学生上 的地点． 由上所述 AD 和 CB 一 ， 第一班 同学下 ，第二班同学走到 E ．由于 学生 速 每小 40 公里，而步行的速度 每小 4 公里，是 速的 1/10，因而 AE 是 AC 的 1/10．在第一班学生下 后，汽 从 C 迎着第二班学生开， 速是每小 50 公里， 而第二班学生从 E 以每小 4 公里的速度 向前走， 汽 和第二班学生在 D 点相遇． 是普通的行程 ， 不 算出 ED是EC的 4 . 的1-1 9 ，可 ED是AC的4 9 1 54 由于EC是AC = ． AD 就是 AC 的 10 10 54 10 15 1 1 1 ， 就是 1 (1 1 1 1 ． AD=CB AB 10 15 6 AD 6 6 7 7 [ 点 ] 一定要学生抓住的点是 种接送 只分析最后的 果，不分析行走的路程，要不整个 目会 得很乱。 【例 3】 甲、乙、丙三个班的学生一起去郊外活 ，他 租了一 大巴，但大巴只 一个 班的学生坐，于是他 划先 甲班的学生步行，乙丙两班的学生步行，甲班学生搭乘大巴一段路后，下 步行，然后大巴 回 去接乙班学生，并追赶上步行的甲班学生，再回 上丙班学生后一直 到 点，此 甲、乙两班也恰好赶到 点，已知学 生步行的速度 5 千米 / 小 ，大巴 的行 速度 55 千米 / 小 ，出 地到 点之 的距离 8 千米，求 些学生到达 点一共所花的 . 分析：如 所示：虚 学生步行部分， 大巴 行 路段，由于大巴 的速度是学 生的 11 倍，所以大巴 第一次折返点到出 点的距离是乙班学生搭 前步行距离的 6 倍， 如果将乙班学生搭 前步行距离看作是一份的 ， 大巴 第一次折返点到出 点的距离 6 份，大巴 第一次折返到接到乙班学生又行