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中班体育：美丽的蝴蝶（吸纸跑） 黄立娜 活动目标： 尝试在一定范围内带纸快速跑。 喜欢参加体育活动，愿意尝试新的游戏形式。 活动准备： 幼儿具有快跑经验及能力。 废旧报纸若干。 长绳。 活动过程： 材料导入与准备活动 师：（引导幼儿站在小点上）今天我们要和报纸做游戏，你能把它变成金箍棒吗？准备好的小朋友双脚开立，准备！ 配班教师放音乐（韩文歌曲），主班教师带领孩子做准备活动。 自主探索与相互学习 师：除了金箍棒，还能有什么玩法呢？试一试，看谁的方法最多最好玩。 教师提炼个别动作，在尝试环节结束后，请个别幼儿（3名）分享自己的玩法，大家模仿。 3.情境导入与动作练习 教师提炼个别幼儿或配班老师（把报纸变成蝴蝶） 师：他把报纸变成了一只美丽的花蝴蝶，可是这只花蝴蝶好像很伤心，我们来问问他“花蝴蝶，你为什么伤心呀？” 教师配音：我是一只花蝴蝶，被大雨打湿了翅膀，我很想回家，但是飞不起来，你们能帮帮我吗？ 教师概括：这是一只受伤的花蝴蝶，他的翅膀很脆弱，所以不能用手去摸。你有什么好办法能送他回家吗？不要用手哦！ 幼儿尝试，教师个别指导。 教师提炼个别幼儿动作，作为示范，请示范幼儿进行讲解“你是怎样送花蝴蝶回家的？” 师：这个方法太好了！小朋友们，你会这样送花蝴蝶回家吗？蝴蝶的家就在那条小河的后面，你想试试送她回家吗？ 集体尝试（一）：请小朋友带着你可怜的受伤的花蝴蝶站成两队，摸到头的小朋友就开始。 经验分享：刚刚有的小朋友特别棒，他不仅没有用手去摸她受伤的翅膀，而且还没让花蝴蝶掉在地上，你是怎么做到的呢？ 幼儿经验提炼：要跑的快，眼睛看前面。 集体尝试（二）：这一次你们能做到保护好花蝴蝶吗？请准备好的小朋友站成两列。 适时鼓励：你真有爱心，把花蝴蝶送回了家。你速度真快，花蝴蝶像做了飞机一样。 比赛活动：我们现在有两队的小朋友要送蝴蝶回家，那一队的小朋友速度更快跑的更稳呢？让我们一起来比一比！ 情节延伸与游戏活动 师：蝴蝶他的家就在红色房子里，我们一起去做客吧！先把花蝴蝶放在他的小床上。请坐。 师：蝴蝶妈妈偷偷告诉了我一件事情，想知道这个秘密的小朋友请安静。 师：村里子的人们都说花蝴蝶是最漂亮的，但是有一只笨老猫不服气，他要和蝴蝶比一比谁更漂亮。谁更漂亮？（蝴蝶）听到大家这样说，老猫更生气了，他决定要去把所有的蝴蝶都抓起来。这实在是太可怕了，不过如果你在老猫出来的时候及时跑回这个红房子里就不会被抓走。你们怕老猫吗？真是勇敢的孩子，蝴蝶妈妈把翅膀送给勇敢的孩子，现在你们也变成了美丽的花蝴蝶。现在我们要飞出去玩咯，别忘了老猫来了要怎么样？（回圈里）两次游戏。 放松与整理 师：老猫被我们气走了，小蝴蝶们一起到树枝上来，我们一起去散步吧！ 散步活动。