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中班数学活动：小动物搬新家 活动目标 初步理解序数的含义，并能使用序数词表示10以内物体排列的次序。 能根据箭头标记从不同方向辨别物体的不同位置。 活动准备 一幢楼房、昆虫若干、幼儿每人一分作业纸、铅笔。 活动过程 （一）导入：昆虫排队，感知昆虫在序列中的位置。 小昆虫们今天好开心啊，他们要搬新家了，他们排着队出发了。 1、看看谁排在第一？你是怎么看出来知了是排在第一的呢？看昆虫的前面有个红旗，我们数的时候就要从红旗的方向开始数，从左往右数。 谁排在第五？蜜蜂排在第几？排在第四的是蝴蝶吗？（教师数时要强调第一、第二、第三……要求幼儿讲述回答问题时要完整。） 小结：无论昆虫怎么排队，我们都要先找到小红旗，超红旗的方向开始数。 2、（教师调换红旗的方向）走啊走，昆虫朋友发现走错了路，马上转了过来，现在我们来看看谁排在第一呢？谁在第五？为什么？ （二）现在老师请10只小昆虫来排队去新家（教师请10位幼儿扮演昆虫），再请一位小朋友当小红旗。小昆虫们要看好红旗的方向开始排队哦！　　1、10只昆虫（幼儿）自由地朝红旗的方向排队。　　师：现在你们有没有发现他们是怎么排队的？谁排在第一？蚂蚁排在第几？请排在第四的昆虫站出来？　　2、10只昆虫（幼儿）走啊走，队伍发生了什么变化？现在排在第一的谁？蚊子排在第几？　　（三） 小动物搬新家：楼层的数法　　1、昆虫走啊走，终于来到了新家，好漂亮的新房子哦，我们一起来看看！（出示房子）房子有几层？第一层在哪一层？第二层呢？　　小结：原来房子的层数是从下往上数的。　　2、第一层和第三层是什么颜色的？粉红色和绿色分别是在第几层呢？　　这么漂亮的房子，昆虫朋友可开心了。请一位小朋友来把6只昆虫朋友全部送回家，每层楼只能送一只昆虫哦！　　3、请该幼儿说说蝴蝶住在第几层？（你们还发现哪只昆虫住在第几层了？）　　(四)幼儿操作。　　 教师讲述昆虫住几楼，幼儿按要求摆放昆虫。　　幼儿自由让昆虫住进新家。　　请一位 幼儿说说自己摆放的原因。　　师：你是怎么摆放的？说说你的哪个昆虫住在第几楼？　　你找到什么昆虫住在第3层楼了吗？　　(五）现在请你们和旁边的 小朋友说说自己是怎么摆放的。 （六）活动延伸：把楼房和小动物放在益智区，鼓励幼儿继续深入游戏。