中考二轮：11实数及运算.docVIP

第一章：数与式 第一节：实数与运算 考点1 相反数、倒数、绝对值的概念 考点突破：此类题在中考中的考查为基础性题目，一般为选择题或填空题．解决这类问题要掌握相反数、倒数、绝对值概念的内涵和区别． 例1 （2011陕西，1，3分） 的相反数是（ ） A． B． C． D． 例2 （2011四川眉山，1，3分）﹣2的相反数是（　　） 　A．2 B．﹣2　　C． D．- （2011河北，15，3分）若|x－3|＋|y＋2|＝0，则x＋y的值为　　． （2011湖南常德，1，3分） (2010·内蒙古鄂尔多斯中考)如果a与1互为相反数，则|a|等于( ) A．2 B．-2 C．1 D．-1 考点2 有理数的运算 考点突破：有理数的运算是初中数学的重要基础，是历年中考的必考内容．对有理数运算的考查往往融合在实数运算、整式运算之中，单独出现的题型不多，属中、低档难度．做有理数的计算题时，要牢记运算法则和运算顺序． 例3 （2011江苏苏州，1，3分）的结果是 A．－4 B．－1 C． D． （2011?台湾2,4分）计算73+（﹣4）3之值为何（　　） A、9 B、27 C、279 D、407 (2010·杭州中考)计算(-1)2+(-1)3＝( ) A．-2 B．-1 C．0 D．2 例4 (2010·河南中考)计算|-1|+(-2)2＝ . 考点3 数轴 考点突破：在中考中，对数轴的考查常与有理数的比较及运算结合在一起，是近几年中考题中的热点．解决数轴的有关问题时要注意数形结合思想的运用． 例5 （2011浙江省，1，3分）如图，在数轴上点A表示的数可能是（ ） A. 1.5 B.－1.5 C.－2.6 D. 2.6 （2011四川乐山13，3分）数轴上点A、B的位置如图（7）所示，若点B关于点A的对称点为C，则点C表示的数为 (2010·广东深圳中考改编)如图1-6-5所示，数轴上A、B两点分别对应有理数a、b，则下列结论正确的是( ) A．a+b＞0 B．ab＞0 C．a-b＞0 D．|a|-|b|＞0 考点4 科学记数法 考点突破：科学记数法是中考中的高频考点，属中考必考内容．把一个大于10的数表示成科学记数法，要写成a×10 n的形式，其中1≤| a |＜10， n为正整数． 例6 （2011南昌，2，3分）根据2010年第六次全国人口普查主要数据公报，江西省常住人口约为4456万人．这个数据可以用科学记数法表示为（ ） A.4.456×107人 B.4.456×106人 C.4456×104人 D.4.456×103人 （2011陕西，3，3分）我国第六次人口普查显示，全国人口为1370536875人，将这个总人口数（保留三个有效数字）用科学计数法表示为（ ） A、1.37×109 B、1.37×107 C、1.37×108 D、1.37×1010 考点5 数形结合思想 考点突破：实数与数轴上的点是一一对应的，实数在数轴上的表示是数形结合思想的具体表现，通过把实数在数轴上直观地表示出来，可以形象、直观地感受实数的客观存在．为理解实数的概念及其相关性质提供了有力的帮助． 例7 （a，b在数轴上的位置如图13－15所示，那么化简的结果是 ( ) 　　A．2a－b 　　　　　　　　 B．b 　　C．－b 　　　　　　　　　 D．－2a＋b （2011?宁夏，10，3分）数轴上A、B两点对应的实数分别是-和2，若点A关于点B的对称点为点C，则点C所对应的实数为 ． 考点6 估算无理数的大小 考点突破：本题主要考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题，属于基础题． 例7 （2011?江苏徐州，3，2）估计值（　　） A、在2到3之间 B、在3到4之间 C、在4到5之间 D、在5到6之间 实数 的整数部分是（　　） A、2 B、3 C、4 D、5 考点7 实数运算 例8（2011?南充，5，3分）下列计算不正确的是（　　） A、﹣+=﹣2 B、（﹣）2= C、︳﹣3︳=3 D、=2 （2011陕西，11，3分）计算： = ．（结果