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七年级下册英语导学案 Unit 7 Its raining! 主备教师：李新春 复备教师： 学生姓名： 班级： 第一课时 Section A (1a-1c) Ⅰ 明确目标自学生疑 知识目标：1. 学习常用的有关天气的词汇； 2. 学会如何描述天气:--How’s the weather in …? --It’s …. 能力目标：通过学习谈论天气，能够描述自然天气状况。 情感价值目标: 谈论世界各地天气，培养“学英语，知天下”的情感。 预习检测：一、 小小翻译官, 看图翻译句子。 1. Its __________ in Moscow. 2. Its __________ in Beijing. 3. Its _________ today. 4. The weather is ___________ in Shanghai. 5. It is _________now. 二、根据实际情况回答问题。Hows the weather today? __________________ 三、英语中询问天气的句型是___________________________. 预习疑问：___________________________________________________ Ⅱ 自主学习展示交流 Step1 Free talk 组内交流：你知道哪些表示天气的单词？说给你的搭档听吧！ Step2 Presentation 1.在组长的带领下大声朗读1a中的单词。小组展示：集体朗读1a。完成1a。 2.小组展示：你能猜出图片是表示什么天气吗？使用句型 Is it ___？进行猜测。 3. 模仿1a，展示对话: A：How’s the weather in …? B： It’s …. Step3 Listening 1b，听力竞赛：1）听1b，填写空格，各小组各派一名代表同步展示。 2）听句子，抢答：说出你听到的句子以及它们的中文意思。 Step4 Pair work 1）模仿你在1b中听到的句子，展示自己独有的对话。 2）注意倾听他人的谈话，回答老师的相关问题，提升听力和口语能力！ Ⅲ 点拨拓展总结归纳（小组随机抽取以下任务，到讲台上展示，师生共同点评） 1. Hows the weather in Beijing? 译为__________________________. 询问某地天气，常用句型： _______ + the weather + ______ + 地点? 同义句句型：________ + the weather + _______ + ______ + 地点？ 小组交流：weather是 ________ （可数/ 不可数）名词。 回答表示天气的句型：__________________________________. 词汇拓展: 描述天气的形容词很多是在名词的基础上+ ______构成的，如： sun( 太阳 )- sunny( ___________) wind( 风 ) - windy ( 多风的 ) cloud( 云 )- cloudy （___________） 小试身手：试写出下列表示天气的形容词 snow( 雪 ) - _________ ( _______) rain( 雨 )- ________ ( _________) It’s snowing right now. 译为_________________________________ right now和now都译为_______, 常与___________时态连用，类似的单词还有_______________________________. 3.你还知道哪些表示天气的单词吗? ______________________________________ IV 达标测评 根据1a的图片写一份不同城市的天气报告，开头已给出。 Good morning, boys and girls. Here is the weather report. The weather in Shanghai is ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 学习