《文化与经济政治》教学设计-温州市第七中学-徐建苏.docVIP

PAGE PAGE 11 文化生活第一课第二框 《文化与经济、政治》教学设计 编写：温州市第七中学 徐建苏 审稿：温州市教育教学研究院 林月周 一、设计思想 以人为本，是普通高中政治课改的根本理念，高中政治新课程重视中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，采取启发式、探究式等方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。 新课程倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考，合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，能够从各自的特长和关切出发，对自然问题、社会事件和人生问题，发表富有个性的见解，成为有主见的人，以利于培养学生求真务实的态度和创新精神实践能力，还有利于培养高中生的创造性思维和信息素养。 在以上理论的指导下，我以《文化与经济、政治》为例，进行这一新课标教学理念的尝试教学。 二、教学设计 【教材分析】 新课程对本框的教学要求是：基本要求：1、理解社会生活三个基本领域之间的关系；2、了解不同文化的不同作用；3、把握当代文化与经济、政治相互交融的特点；4、明确在综合国力竞争中提高文化竞争力的意义。发展要求：搜集和分析体现先进文化对社会的促进作用的典型事例，体会把文化建设作为社会主义现代化建设战略任务的重要性。 第二框题“文化与经济、政治”一共有三目：第一目题“相互影响：在经济发展的