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- 2021-01-29 发布于云南
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第四单元
15 散文二篇
第一课时;2;3;4;5;6;有人说,生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,永久而不朽;也有人说,世上没有永恒的春天,亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢?下面让我们来听听作家严文井的答案吧!?;永久的生命;严文井(1915-2005),原名严文锦,湖北武昌(今属武汉)人,作家。主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等,曾获全国少年儿童文艺创作奖、首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。;给下列的红色字注音;*互读课文,一人读,一人听,纠正读音。
?*选三位同学范读课文,每人读一部分,其余同学评点。
*各抒己见,谈谈读完课文后的感受。
?;?第一层:(第1自然段)谈生命的易逝,表现出人对生命的无奈。?
第二层(第2、3自然段)通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。?
第三层(第4、5自然段)了解生命的真实意义,联系现实生活,高唱生命的凯歌。;怎样理解“生命自身”的不朽?;“分开来”“合起来”分别指什么?;怎样理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存”这句话?;1.巩固生字词,领会它们在文中的意思。
2.有感情地朗读课文,反复体会作者所寄寓的感情。
3.写一写自己对生命的认识。(200字左右)
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