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生物教学中如何运用多媒体教学 生物课堂中恰到好处地运用多媒体，能够充分调动学生学习的主动性和创造性，培养学生学习生物的兴趣，提高生物课堂的效率。结合自己多年来的教学经验，从提高教学效率与教学效果的角度来谈几点看法，和各位同仁商榷。 一、运用多媒体教学，调动学生学习的积极性 在生物课堂教学中，学生对一些知识理解是有一定难度的，这些知识有一定抽象性，学生没有办法直接看到，也没有这方面的感性认识，适时利用生动活泼、丰富多彩的多媒体，就能使学生较快地理解这些知识。利用多媒体图片和视频，可以有效地调动学生的积极性，使学生的主体作用得到发挥，老师只是在学生发言后起引导作用。直接把知识教给学生，固然轻松，但学生只是短暂记忆，而利用多媒体教学能引起学生视觉的冲击，又经过学生的思考，留给学生的就是长久的记忆。 二、运用多媒体教学的技巧 在生物教学中，要使多媒体充分发挥出它的优点，就要对传统的教学方法和现代多媒体进行精心的设计，做好最佳组合，这样才能取得最佳的教学效果。 1.教师的语言讲述与多媒体的有机结合 我在讲授“生命的起源”这节课时，就运用语言讲述与多媒体结合的方式，取得了很好的效果。我曾经做过这样一 个实验：（ 1）一个班先口授教材， 然后播放生命起源动画片。 在这种教学方式中，语言讲述与多媒体运用被分成了两部分，在多媒体播放视频时，学生已经通过教师的语言初步掌握，多媒体在这里只起对教师的语