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《管理信息系统》实验指导书 《管理信息系统》实验指导书 　　一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要 内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容； 增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养 学生理论与实践相结合的能力。 　　二、实验开设对象 本实验开设对象为 《管理信息系统》课程的学习者 （信息与计算科学专业本 科生），实验为必修内容。 　　三、基本原理及课程简介 《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课 程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养 计划中，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本 方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。 实验课程不同于理论课程，应充分体现 “教师指导下的以学生为中心”的教学模 式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的 培养，共开设 7 个实验项目。实验 1-4 侧重单项技能训练，实验 5-7 为综合性实 验。 　　 四、指导教 原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导 教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、 实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。 　　五、实验设备配置 每人配置 1 台电脑，安装有 Borland Delphi / Office Access 或者 MS SQL Server/ Visio。 第 1 页 《管理信息系统》实验指导书 　　六、考核与报告 　1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告 等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。 　2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。 3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的 25% 第 2 页 《管理信息系统》实验指导书 实验一　可行性研究分析报告 一、实验题目 高校教材管理系统可行性研究分析报告。 二、实验课时 3 课时。 三、实验目的 学习编写一个具体管理信息系统的可行性分析报告。 四、实验原理 可行性分析报告主要包括总体方案和可行性论证两个方面，一般内容包括有 以下几点： （1）引言  摘要：系统名称、目标和功能；  背景：系统开发的组织单位；系统的服务对象；本系统和其他系统或机构的 关系和联系。  参考和引用的资料；  专门术语和缩写词。 （2 ）现行系统的调查和分析  组织机构：工作任务和范围；领导关系；职能；地理分布。  业务流程：各主要业务流程；对信息的需求。  信息流程调查：（用数据流程图表示）。  费用：现行系统运行的各项费用开支及总额。  计算机应用情况：现有配置；计算机专业人员；已经应用的项目及效益；使 用效率及存在的问题。  现行系统存在的主要问题和薄弱环节包括效率、费用、人力等。  需求调查和分析：用户提出的需求；考虑经济改革和发展的需要而进行预测 的结果。 第 3 页 《管理信息系统》实验指导书 （3 ）新系统的几种方案介绍 一般要求提出一个主方案和几个辅助方案。  拟建系统的目标。  系统规划及初步方案：规模；组织；结构。  系统的实施方案。  人员培训及补充方案。  投资方案：数量；来源；时间安排。  其它可供选择的方案 （4 ）几种方案的比较分析 主要从技术可行性分析、经济可行性和运行可行性方面进行比较。 （5 ）可行性分析结论 通过前面的分析论证，确定采用比较合适的方案，然后依据可行性分析的结 果，按确定的方案立即进