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二本学生：站在人生的节点上 邢人俨 从2006年到2019年，黄灯在F学院当了2006级和2015级两届班主任，完整见证了80后、90后两批年轻人的成长。2018年，黄灯开始写作《我的二本学生》。随着时间推移以及对学生毕业后境况的跟踪，黄灯深刻意识到，二本学生折射出中国大多数普通年轻人的状况以及最常见的成长路径。 她写道：“短短二十多年，那些像我一样起点的二本学生，在彻底市场化和应试教育横行的时代语境中，到底面临了怎样的机遇和挑战，又承担了多少不为人知的压力？通过念大学，他们在立足社会的过程中，在就业、深造、居住等具体的人生节点，是否如我一样，总能倚仗高等教育提供的屏障，越过一个个在今天看来无法逾越的暗礁？” “人生没有戏剧性也没有太大野心” 2005年，黄灯入职广东F学院。作为广东省享有盛名的财经类院校，凭借着在广东银行系统丰富的人脉资源和地理位置，F学院的录取分数长期接近一本线。该校的生源接近一半来自粤北、粤西和其他经济落后地区。黄灯的学生，大多出身平凡，来自不知名的乡镇，与“一线城市、高知父母、国际视野”的高配学霸形成了鲜明对比。 但这些孩子仍是所在地的资优生，“可能是村里的第一个大学生。他们对改变命运的高考充满了感激，并对未来摩拳擦掌、跃跃欲试”。这些学生留给黄灯最深的印象，“就像一堆被打湿的柴火，你怎么点都点不亮”。他们是最