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第第页倾听口语交际教学中应注意的问题在许多口语交际课上我们都能看到这样的情景在精心创设的情境面前孩子们争先恐后个个急于表述自己观点当老师喊别的同学发言时他们会发出一声长长的叹息或悄悄地与前后左右同学窃窃私语说些与议题毫不相关的话或急不可耐没等别人说完就跳着喊着举起了手课堂上可谓一片热闹真正能坐着倾听别人讲话的孩子不多缺少了倾听的口语交际教学笔者认为是个很大的遗憾倾听是口语交际教学的重要内容之一只有会听听懂能听出问题才能更好地互动应对达到交际目的同时倾听也是一个人文明交际的综合素养的体现一个不能等
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倾听：口语交际教学中应注意的问题 在许多口语交际课上，我们都能看到这样的情景：在精 心创设的情境面前，孩子们争先恐后，个个急于表述自己观 点。当老师喊别的同学发言时， 他们会发出一声长长的叹息， 或悄悄地与前后左右同学窃窃私语，说些与议题毫不相关的 话；或急不可耐，没等别人说完，就跳着喊着举起了手
课堂上可谓一片热闹。真正能坐着倾听别人讲话的孩子不 多。缺少了“倾听”的口语交际教学，笔者认为是个很大的 遗憾。
“倾听”是口语交际教学的重要内容之一。 只有会听、 听懂、 能听出问题，才能更好地互动应对，达到交际目的。同时， “倾听”也是一个人文明交际的综合素养的
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