2019例谈拼音教学中的识字精品教育.doc.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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第第页例谈拼音教学中的识字例谈拼音教学中的识字教例描述一复习拼音同学们谁还认识这些拼音娃娃教师指名学生读韵母这些拼音娃娃和声母组合在一起就形成了新的音节你们能读出来吗指名学生读音节二引入新课上节课我们学习了小女孩说的一句话是什么学生读你栽树他培土我去提水小女孩子说话的时候小白兔也赶来了你们喜欢小白兔吗为什么学生根据自己的感性认识谈论小白兔有从外形上说有从习性上说有借助童话说三学习儿歌教师教读儿歌让学生说说儿歌中的小白兔认识生字指名学生读音节自主识字相互交流引导学生汇报是怎么认识的有的说是从广告上

第第 PAGE # 页例谈拼音教学中的识字例谈拼音教学中的识字【教例描述】一、复习拼音同学们，谁还认识这些拼音娃娃？（教师指名学生读韵母“ai、ei、ui”） .这些拼音娃娃和声母组合在一起就形成了新的音节，你们能读出来吗？（指名学生读音节：“chui、zai、 pei、mei、dai ）二、引入新课上节课，我们学习了小女孩说的一句话，是什么？（学生读“你栽树，他培土，我去提水”）小女孩子说话的时候，小白兔也赶来了。你们喜欢小白兔吗？为什么？（学生根据自己的感性认识谈论小白兔 -- 有从外形上说，有从习性上说，有借助童话说）三、学习儿歌教师教读儿歌。