2019串讲是一种过时的中学文言文教学法精品教育.doc.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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第第页串讲是一种过时的中学文言文教学法我们先讨论一下什么是串讲串讲在如今的中学文言文教学中有很多变种老师把所有教学内容都梳理好按照课文的行文顺序依次讲解学生纪录基本程序是朗读课文中的一段逐句先翻译词语再翻译句子段落阅读理解一段完成再进行下一段的学习基本程序和第一种相同不同的地方是老师会注意到师生互动先提出要求学生来翻译理解然后由老师来肯定对的纠正错的老师把所有教学内容都梳理好分板块讲解学生纪录基本程序朗读全文词句翻译阅读理解基本程序和第三种相同不同的地方是老师会注意到师生互动先提出要求学生来翻译

第第 PAGE # 页串讲是一种过时的中学文言文教学法我们先讨论一下什么是串讲。串讲，在如今的中学文言文教学中有很多变种： 1、老师把所有教学内容都梳理好，按照课文的行文顺序依次讲解，学生纪录。基本程序是：朗读课文中的一段——逐句先翻译词语再翻译句子——段落阅读理解；一段完成，再进行下一段的学习。 2、基本程序和第一种相同。不同的地方是，老师会注意到师生互动，先提出要求，学生来翻译、理解，然后由老师来肯定对的，纠正错的。 3、老师把所有教学内容都梳理好，分板块讲解，学生纪录。基本程序：朗读全文——词句翻译——阅读理解。 4、基本程序和第三种相同。不同的地方是，老师会注