高中语文《悼念乔治 桑》课件 鲁教版必修2.pptx免费

悼念乔治·桑;教学目标： 1、训练筛选信息，分析重点语句的能力。● 2、学习乔治·桑的优秀品格 3、积累写作素材，拓展运用。 ● 4、培养学生的审美能力，提高其语文素养。;;筛选概括;●筛选信息 1．常见问法 作者认为／喜欢“……”的原因有哪些？ “……”表现在哪些方面？ “……”在文中具体指哪些内容 2．答题要诀：找清答题范围，是在一段内还是在几段内。要点要全，最好分条缕析。; 理解文章中含蓄的句子 ;2、第十三自然段中说“一种事物消失了，另一种事物降临了”，前后两个事物分别指的是什么？;●考查重点句子 1．常见问法 这句话有什么深刻内涵？ 这句话在文中的意思是什么? 结合上下文，说说这句话在文中的含意。 2．答题要诀：重点句子有时是由重点词语构成的，抓住重点词。有时重点句子使用修辞格比较形象，看其抽象意。重点句子往往对文章中心有影响，要联系中心。; 鉴赏理解五、第十自然段主要用了什么表现手法？分别具体说明其作用。;●鉴赏表现手法，包括修辞手法（比喻、拟人、借代、排比、反问、设问、类比），描写手法（对比衬托、渲染烘托、以乐景写哀情、白描、想象、虚写）抒情手法（借景抒情、直抒胸臆、象征）。 1．常见问法 本文主要采用了哪种表现手法?其作用是什么？ 2．答题要诀：三步，一是正面回答是什么手法；二是结合语境分析