2008—2009学年度第一学期公开课教案高品质版.docxVIP

2008— 2009 学年度第一学期公开课教案 选修《语言文字应用》 第六课 语言的艺术 《入乡问俗——语言和文化》教案 时间： 2008年 6月 17日 地点：高三理（ 6） 授课人：张素萍 [三维目标 ]： 一、知识与能力 掌握语言的艺术 二过程与方法 引导学生正确理解语言与民族文化的关系 三、情感态度与价值观 引导学生正确理解语言与民族文化的关系，激发学生对祖国语言的热爱 [教学重点 ]： 引导学生正确理解语言与民族文化的关系 [教学难点 ]： 语言背后的文化心理 [教法学法 ]： 点拨引导、自主讨论 [ 课时安排 ] 一课时 教学过程 一、导入： ( 课件展示西方龙的图片 ( 西方的“龙”是一种怪兽。早在  ) 同学们知道这是什么动物吗 ? 4000 年前，西方神话故事中就出现了被称“  Dragon” 的怪兽，在大部分希腊神话中，龙都是扮演着屡屡被神和英雄击败或被愚弄的对象。大约在 公元 2 世纪，欧洲龙的形象出现了比较大的变化，它有毒，能喷火，长着蝙蝠状的大翅，腆 着大肚子，怪模怪样而且贪财、狡诈、残暴。常以人或动物为食，喜欢呆在储藏金银和宝藏 的地方，在《圣经》故事中，魔鬼撒旦化成一条大红龙，尾巴扫过了 1/3 的天上星辰，它有 七个头，每个头上都戴着王冠，贪婪地吞吃着新生的婴儿。于是，西方龙就从“守财奴”堕 落成了最邪恶的魔鬼，被描述成罪恶、狡诈和残忍的代表