2021年学雷锋树新风主题班会教案分享.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 学雷锋树新风主题班会教案分享 [ 20 -20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校学雷锋树新风主题班会教案分享 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 　　三月五日就是毛主席号召大家向雷锋同志学习的纪念日了, 在这一天学校该如何引导学习正确认识和弘扬雷锋精神呢？今天我们就一起来看一看学雷锋树新风主题班会吧。　　学雷锋树新风主题班会　　一、活动目的　　现今社会上, 相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问, 现在都什么年代了, 还学雷锋精神是不是过时了?又或者, 学生们只知道老师教育他们要学雷锋, 但是为什么要去学雷锋, 却很少有人答出来。　　通过学雷锋的主题班会课活动, 目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献, 而奉献正是美的真谛, 从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感, 学会关心与帮助周围的人, 共同创造生活中的美。　　二、教育要点　　引导学生去思考、去理解, 学习雷锋精神, 应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习, 了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论, 雷锋精神是不是过时了?;通过举例, 让同学们明白到, 雷锋精神离我们并不遥远, 在我们身边的日常生活中, 有很多小事情, 很多好人好事, 都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋, 不是喊口号, 而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的雷锋。　　三、准备资料　　1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。　　2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。　　3、布置学生进行学雷锋主题班会的准备工作。　　四、活动过程　　1、引导学生发言, 谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少, 雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。　　(事迹材料一)　　雷锋, (1940--1962), 中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模, 共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团, 担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久, 调到中共望城县委当公务员, 被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设, 多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军, 被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵, 同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时, 他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时, 又将100元寄给了辽阳市委。他还十*大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱, 爱是永远都不会过时的, 所以, 雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们, 但是, 他的博爱精神没有走, 以爱为核心的雷锋精神, 是永远都不会珉灭的。　　2、通过前一阶段的学生发言讨论, 使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后, 围绕主题展开辩论, 雷锋精神是不是过时了?　　正方：雷锋精神的内涵是奉献, 是互助互爱, 雷锋精神永远不会过时。　　反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了, 还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?　　3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。　　在同学们的身边存在许多活雷锋, 如平时做的一些小事, 一些好人好事, 都是乐于助人的榜样, 都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的活雷锋。　　4、班主任小结。　　雷锋精神永远不会过时, 雷锋精神的内涵--奉献、互助互爱, 依然存在我们的生活中, 并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神, 创建一个团结互助的班集体, 让雷锋精神得以延续。