共工怒触不周山高品质版.docxVIP

七年级下册第五单元第 25 课 课题：《短文两篇》——《共工怒触不周山》 【课标与教材】 （一）新课程标准要求： 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．诵读文言诗文，借助工具书疏通文意；通过语气、节奏等朗读方法的训练，达 到熟读成诵；在积累、感悟、运用中提高品味能力。 两篇短文均为神话故事，记载着远古人民丰富的想象，其中所体现的先民的 英雄气概值得我们深思。《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部 族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日 月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想 象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带 有现实主义的色彩。 （二）教学重点： 1．正确流利地朗读课文，准确把握句中的停顿； 2．让学生明白故事中蕴含的意义。 正确翻译课文。教学难点： 让学生明白故事中蕴含的意义。【学情分析】 （一）学生已经知道的：经过上学期学习文章文，学生已经积累了很多文言词汇。学生自己能够解决什么：学生能够借助课下注释及古汉语词典理解部分重点字词的意思，基本弄清楚文章大意。 学生需要教师指导解决什么： 分析“共工”这一人物形象，及其蕴含的寓意； 2．结合具体的语句，分析本文的寓意； （二）多数学生遇到的学习困难内容： 分析“共工”这