《及我们一样享受春天》学习教学学习设计.docxVIP

《和我们一样享受春天》（开发型） 教 师 学 科 语文 执教班级 四（5）班 教学时间 2011年 4 月 7 日（第 9 周星期 4） 教学地点 教室 教学内容 教学全文 教学课时 第 1 课时 教学课型 略读课文 是否集体备课 否 这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种教材 不安宁，发出对和平的呼唤。全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至分析 第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼， 让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。 1．认读 4 个生字，了解诗歌表达的思想感情； 教学 2．以读促悟，以读激情，通过感悟和积累优美的语、句、段培养学生语感； 目标 3．激发学生憎恨战争、维护和平的情感。 教学 理解诗句，体会诗人表达的情感 重点 教学 理解诗句，体会诗人表达的情感。 难点 １、教师准备：投影仪、生字卡片、收集资料。 教学 准备 ２、制作课件 预设过程 设计意图 一、品读诗文，享受春天 1．今天老师送给大家一首诗吧！诗的题目叫： 《享受春天》 板书：享受春天 出示：享受春天 蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书 享受春天 2．自己读读这首小诗，读通顺，能读出感情最好。