四下数学第四单元观察物体.docVIP

节日礼物 原创：王向斌 使用者：_______ ________ _________ 教学内容分析： 学习状态分析： 教学目标：1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。 2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。 教学重点：由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。 教学难点：体会不同距离观察物体形状的变化。 教具、学具准备：　 第一课时 教学过程： 步 骤 教师活动 学生活动 设计意图 教学重构1 教学重构2 一、活动1 1、师：出示一个实物（卡通娃娃或杯子之类的物体）。 2、师：请同学们闭着眼睛，想像从低到高观察这个实物，你能看到这个实物的形状是怎样变化的。 3、师:与同桌说一说，你看到什么？接着呢？再看到什么？ 4、全班交流：谁来说一说所观察的这个实物的形状是怎样变化的？ 5、师：到底你们的猜想是否正确呢？下面我们就来亲身体验一下，请同学们按照我的要求大概的来观察，并把你所看到的图像在草稿本上画下来，我们比一比看谁的眼睛最锐利。 ①先请同学们蹲着观察。 ②再坐在椅子上观察。 ③请同学们站立起来观察。 ④最后请同学们站在椅子上观察桌面上的实物。 6、师：把你记录的结果与四人小组的同学交流一下，说一说有什么变化。 7、师：哪个小组来汇报你们所观察的这个实物？它的形状是怎样变化的？ 8想一想，通过这个观察活动你