1.3 地球的运动; ;1.在教材中的地位——承上启下的地位和作用
“地球的运动” 是高中阶段地理学习的基础。
“地球的自转及其地理意义”是 “地球的宇宙环境”
的一个延伸。同时,对后面第二章“大气环境”的学
习,特别是有关气候知识的学习,起着至关重要的
作用。; 2.教学重点与难点
“恒星日和太阳日”的区别可以培养学生的空间
想象能力,使学生从中获得具体的感性认识,也是
教材的重点和难点;“地球的自转的地理意义”与现
实生活密切相关,是本堂课的重点,在高考中常作
为考点来考察。;;; 教法:
1.探究式教学法
2.多媒体辅助教学法
3.模拟实验法; 学法
1. 指导学生掌握识图、读图、用图的方法
2. 指导学生理论联系实际的方法
3. 指导学生进行归纳总结的方法;;;;;;3.地球自转速度:角速度W和线速度V;;学生总结:; 地球是不透明的球体,假定它是静止的,地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象?而地球自转又会产生什么地理现象呢?;二、地球自转的地理意义;;;;3.不同经度的地方,有不同的当地时间;;
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