六年级语文《少年闰土》教学设计与思考教学随笔反思合集.docVIP

六年级语文《少年闰土》教学设计与思考教学随笔反思 《六年级语文《少年闰土》教学设计与思考教学随笔反思》这是一篇六年级上册语文教案，《少年闰土》这篇课文通过“我”的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象，反映了“我”和他儿时有过一段短暂而真诚的友谊，表达了热爱劳动人民的思想感情。 关注生命发展 焕发生命活力 ──《少年闰土》教学设计与思考 广东省潮州市枫溪区枫溪小学邱素萍 《少年闰土》教学设计 第一课时 教学内容：初读课文，了解课文内容，学习第一至五自然段 第二课时 教学目标： 1．理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会我与闰土之间深厚的友情。 2．有感情地朗读课文，体会闰土是个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的孩子。 3．运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。 4．学习抓住人物特点（动作、语言）描写人物的方法。 教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。 教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。 教学准备： 1．学生搜集各种贝壳的图片。 2．学生带竹匾、短棒、绳子、沙、秕谷、鸟雀模型。 一、复习导入 ㈠谈话：同学们，今天老师为大家带来一位朋友，你