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房子大班教案范文 作为一名辛苦耕耘的教育工 ___，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是为大家收集的房子大班教案，希望对大家有所帮助。 一次欣赏迪斯尼经典动画片《三只小猪造房子》后，许多幼儿对房子产生了浓厚的兴趣，就围绕“房子”生成了数节教学活动。 房子与人的生活有着密切的关系，孩子从出生后就每天与房子打“交道”，首先进出自家房子，然后注意到周围的房子，再后来认识托儿所、幼儿园的房子。孩子在成长中不断的看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子为什么要由这些部分组成？造房子能用些什么材料呢？是否可以自己动手设计、制造房子呢？幼儿从房子这一简单的词语中想到了许多许多的问题，各式各样的房子激发了孩子探索的欲望，使这个贴近自己生活而又常被忽略的主题被幼儿重新拾起。 三只小猪造房子（VCD欣赏）各式各样的房子（科学） 房子为啥这个样？（科学）有趣的房子（欣赏）未来的房子（绘画）房子（报纸撕贴） 制作房子（手工）房展（参观） 我设计的房子（语言） 表示幼儿生成 表示教师与幼儿共同生成 表示教师生成 主题活动提纲 1、引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣。 2、鼓励幼儿能用语言清楚的讲述观察到的事物。 活动一、三只小猪造房子 1、教育幼儿做事情不要图省力。 2、幼儿知道大灰狼撞草房、木房、砖房的不同结果，帮助 幼儿理解故事内容。 1、能让幼儿叙述出三幢房子的坚固程度。 2、适度让幼儿了解房子的特征。 （由于幼儿对房子产生了兴趣，教师就此引导幼儿收集资料。） 活动二、搜集资料 1、收集有关房子的资料，了解一些常用的信息 收集方法和途径，如：参考图书、图片、查询电脑、外出参观 2、收集资料的过程中学会仔细认真的观察周围事物。 （在收集资料的过程中幼儿认识到了各式各样的房子，于是教师与幼儿共同建构了下一个课题。） 活动三、各式各样的房子 1、通过各种途径如：图片、照片、录像 感知房子的外型特征。 2、引导幼儿观察同类物体的共同特征与个性特征。 3、能用语言清楚地讲述观察到的格式房子的外型。 （在看到了各式各样的房子、知道了房子的共同特征后有位幼儿提出这样一个问题：为什么房子是这样的？） 活动四、房子为啥这个样？ 1、认识房子的结构。 2、了解不同的材料造出的房子不同。 1、为啥房子要有门、窗、顶、墙？ 2、可以用什么材料造房子？ 3、说说城市里的代表建筑。 （在收集资料中幼儿发现了几种外型特别的建筑，并且询问：为什么房子也有奇怪的样子呢？于是教师就组织幼儿欣赏了世界各地有趣的房子。） 二、发展阶段 1、利用已有的经验、知识、技能大胆创作。 2、通过 活动更深的了解房子。 活动一、有趣的房子 1、能了解世界各地有趣的房子。 2、通过欣赏各式建筑物，提高审美能力。 （在欣赏过后，区角活动中有几位幼儿在美工角画起了房子来，有的是画住宅房、有的是画别墅、有的是画著名建筑、有的干脆自己设计。） 活动二、未来的房子 2、培养幼儿的想象力、创造力。 2、注意建筑物的结构关系。 （在活动过后，教师提出：什么东西也可以做成房子？幼儿回答出出各式各样的结果，教师采用了两种设计成课。） 活动三、报纸撕贴房子 2、通过撕、拼、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。 3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。 1、学习使用旧报纸撕贴成房子。 2、根据观察、想象撕贴出房子，表现建筑物的特征和结构关系。 活动四、制作房子 1、使用盒子、瓶子等废旧材料制作观察到和想象中的房子。 2、培养幼儿的动手制作的能力。 3、培养 幼儿的观察力、想象力、创造力。 三、结束阶段 1、培养幼儿的语言讲述能力及交往能力。 2、体验成功的喜悦。 活动一、房展 1、将幼儿的作品布置在展览区内，培养创新能力。 2、通过欣赏交流，开阔思路丰富知识，体验成功的喜悦。 （在展览的过程中幼儿非常的自豪，并不时的介绍自己的作品，当然也有幼儿在一旁不作声，注视着自己的作品，于是教师把本打算结束的课题延续下来，开展了一个大带小的活动，培养幼儿大胆的表述自己的设计想法。） 活动二、我设计的房子 1、通过带领中班、小班的弟弟、妹妹参观以及 与教师合作