(完整版)《呼兰河传》之小团圆媳妇之死.pdfVIP

《小团圆媳妇之死》实用教学设计 ［教学目标］ 1． 了解作者萧红及女性作家作品。 2 ． 把握《呼兰河传》的基本内容和主要特色。 3 ． 分析人物形象，学习掌握小说的叙述视角。 4 ． 把握作品主题，体会作者的思想感情。 ［教学重点］ 1． 分析人物形象，学习掌握小说的叙述视角。 2 ． 把握作品主题，体会作者的思想感情。 ［教学难点］ 通过分析人物形象和故事情节，揭示小说的深刻主题。 ［教学过程］ ( 一 ) 情境导入 在现代文学史上有这样一片风华绝代的落叶， 她认真地活过， 用心地爱过， 精彩地写过， 却一生漂泊寂寞，遭尽白眼，埋骨异乡，她就是—萧红。故乡是萧红心中永远的痛，那里是 她叛逆的开始， 也是她永不枯萎的记忆。 所以在她人生接近终点的时候， 她用尽一生气力写 下了《呼兰河传》这部巅峰之作，把她的爱，她的恨都融入家乡那条长流不息的河流中，融 入呼兰城那一个个人物的喜怒哀乐里，下面就让我们一起走进呼兰河。 (二 )重温经典，了解小说内容 1.用简洁语言概括全书的故事梗概。 （插入茅盾的评价） 2.作者在文中塑造了哪些人物形象？ (三 ) 初读课文，走近团圆媳妇 过渡：作者塑造的众多的人物中，谁的遭遇让你的心里有一种被刺痛的感觉？（团圆媳 妇）什么叫团圆媳妇呢 ? —童养媳—旧社会的产物，一个听起来就让人感觉悲伤的身份。 1. 那么通过预习，请你说说她是谁？她几岁了？她外貌如何？她性情如何？ 2.这是一个健康活泼天真的女孩， 你能不能在文中找到几个关键词来概括小团圆媳妇的人生 ? ( 老师板书 ) ( 多媒体展示问题 ) 挨打 生病 洗澡 死亡 过渡：这个 12 岁女孩最终以悲剧收场， 我不禁要追问这个 12 岁女孩的死因， 她是怎么死的？ （洗澡）难道她的死因仅仅是因为热水洗澡烫死的吗？下面我们一起探究小团圆媳妇之死。 课件出示：悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。 （鲁迅） ( 四) 品读课文，探究团圆媳妇之死 1.呼兰河的人对小团圆媳妇的印象怎么样？他们为什么认为小团圆媳妇不像团圆媳妇？ （课 件出示对话 P90 分析对话描写的作用） 院子里的人，看过老胡家的团圆媳妇之后，没有什么不满意的地方。不过都说太大方了，不 像个团圆媳妇了。 周三奶奶说 : “见人一点也不知道羞。 ” 隔院的杨老太太说 : “可不是吗 ! 头一天来到婆家，吃饭就吃三碗。 ” 哟哟 ! 那么大的姑娘。她今年十几岁啦 ? ” “听说十四岁啦 ! ” “十四岁会长得那么高，一定是瞒岁数。 ” “可别说呀 ! 也有早长的。 ” 至于我家里，母亲也说那团圆媳妇不像个团圆媳妇。老厨子说 : “没见过，大模大样的，两 1 个眼睛骨碌骨碌地转。 ” 有二伯说 : “这年头是啥年头呢，团圆媳妇也不像个团圆媳妇了。 ” 2.过了没几天，那家就打起团圆媳妇了，而且打得特别厉害，小团圆媳妇为什么被打呢？ 交流：太大方了，不像个团圆媳妇，头一天到婆家，吃饭就吃三大碗，大模大样的，两个眼 睛骨碌骨碌转，她婆婆想给她下马威。 （周围的人也认为团圆媳妇该打 P91） 3.小团圆媳妇还经历了哪些非人的折磨？乡亲们又给出了哪些偏方？ 被拧过大腿刺过手指，吊在大梁上用皮鞭子抽打，用烧红过的烙铁烙脚心，跳过大神， 吃各种古怪的药方， 这些都还不够， 她的婆婆还逼她在盛满开水的大缸里洗澡， 逼她当众脱 衣服，被滚烫的开水烫得撕心裂肺的喊叫。 过渡： 我觉得从洗澡到小团圆媳妇的死亡， 过程触目惊心。 我们在作者平