让猫头鹰好好睡觉教学反思.pdfVIP

精品文档 你我共享 《让猫头鹰好好睡觉》教学反思 １、朗读是一种古老而又富有生命力的学习方法。 新课标强调要让学生充分地读， 在读 中实现学生语文能力的全面提升。 （《语文新课程标准》 对二年级阅读的总体要求： 让孩子们 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ）对于小学低 年级的孩子来说，读的方法还是需要慢慢培养的。 在学习 《让猫头鹰好好睡觉》这一课的过 程中，我着力创设情境，开展了多层次、多视角的读。个人读、小组读、齐读，指名读、比 赛读、 分角色读，这些不同形式的读故然重要，我认为更重要的是体验感悟读，注重学生的 独特体验和感受， 并试着在朗读中体现出来， 如在体验小黄莺和老黄莺的对话中， 因为注意 了引导从不同角度去感悟， 学生才会有自己独特的体验， 才能慢慢使学生向个性朗读的方向 努力。这样讲中读，读中悟，以讲