落日的幻觉教学设计.pdfVIP

精品文档 你我共享 【教学目标】 知识与能力 1、积累词语 2 、培养学生速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。 过程与方法 理清本文的说明顺序。 情感态度与价值观 培养学生形成注重观察事物，发挥联想想象描绘美好事物。 【教学重点】 体会文章描写与说明相结合的写作手法。 【教学难点】 引导学生理解产生落日幻觉的原因，掌握事理说明文的特点。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、 走进“幻觉” 1、运用图片，引出“幻觉” 。 2 、学生交流《学案》 ，解决字词问题 二、 寻梦——寻找梦境般的落日之美 1、作者经过自己细致的观察，把所见到的情景向我们进行了描绘。你们能在文中找到作者 描绘日落的语句吗？找到的，写进你的《学案》里，并四人小组小声地朗读这些句段，讨论 一下，好在哪里？ 2 、同是说明文，这些语句和我们之前所学习的《中国石拱桥》 、《苏州园林》在语言上有什 么不同？ 《中国石拱桥》、《苏州园林》语言比较平实， 这篇文章是属于科技小品文，