浅谈农村小学生口语表达能力中存在的问题、原因以及对策.pdfVIP

浅谈农村小学生口语表达能力中存在的 浅谈农村小学生口语表达能力中存在的 问题 、原因以及对策 问题 、原因以及对策 云南省保山市龙陵县横山完全小学 尹朝进 云南省保山市龙陵县横山完全小学 尹朝进 2017 2 2017 年 2 月 年 月 浅谈农村小学生口语表达能力中存在的 浅谈农村小学生口语表达能力中存在的 问题、原因以及对策 问题、原因以及对策 尹朝进 尹朝进 678300  云南省保山市龙陵县横山完全小学 云南龙陵 678300  云南省保山市龙陵县横山完全小学 云南龙陵 【摘 要】《语文课程标准》明确提出要培养学生的口语表达能 【摘 要】《语文课程标准》明确提出要培养学生的口语表达能 力。口语表达能力是一种在交际过程中表现出来的灵活、机智的听说 力。口语表达能力是一种在交际过程中表现出来的灵活、机智的听说 能力和待人处事能力。培养和提高学生的口语表达能力是小学生 自身 能力和待人处事能力。培养和提高学生的口语表达能力是小学生 自身 发展的需要。鉴于这种思想，本文分析了当前农村小学生口语表达能 发展的需要。鉴于这种思想，本文分析了当前农村小学生口语表达能 力中存在的问题、原因以及对策。 力中存在的问题、原因以及对策。 【关键词】农村 小学生 口语表达能力 存在的问题 原因 【关键词】农村 小学生 口语表达能力 存在的问题 原因 对策 对策 语文课程标准指出：“口语表达能力是现代公民的必备能力。应 语文课程标准指出：“口语表达能力是现代公民的必备能力。应 培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际 培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际 交往的素养。”为此我们要在教育教学中注意学生口语表达能力的培 交往的素养。”为此我们要在教育教学中注意学生口语表达能力的培 养，使学生的口语表达水平得到提高，促进教育教学质量的提高。 养，使学生的口语表达水平得到提高，促进教育教学质量的提高。 一、农村小学生口语表达现状 一、农村小学生口语表达现状 笔者一直在农村小学任教，深感学生口语交际能力较差，民族语 笔者一直在农村小学任教，深感学生口语交际能力较差，民族语 言重，比较胆小，教师提问，不敢举手，即使指名回答，也是说得结 言重，比较胆小，教师提问，不敢举手，即使指名回答，也是说得结 结巴巴，只会一问一答